冀教版六年级数学上册第一单元圆和扇形第3课时图案设计教案 .docVIP

Page 1 第3课时 图案设计 教学目标： 1．通过图案设计加深对圆的特征的认识。 2．在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。 3．学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。 教学重点： 利用圆设计图案。 教学难点： 确定圆心与半径。 教学准备： 圆规，直尺，剪附页中的圆。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：我们已经认识了圆，还学会了用圆规画图。希腊著名的数学家毕达哥拉斯曾经说过：“在一切平面图形中,圆是最美的。” 的确，有许多漂亮的图案都是利用圆设计而成的，下面就请同学们欣赏几幅漂亮的图案。 二、教学例题，探究画法 师：观察这四幅图案，你发现它们有什么特点？ 学生可能回答：都是利用圆设计的。画这几幅图案都得用圆规。 学生可能有不同表述，只要意思对就给予肯定。 师：观察得真仔细。请同学们想象一下，你觉得这几幅图案分别像什么？欣赏这几幅图案，你有什么感受？ 第一个图案像中国道教的太极图。 第二个图案像风车。 第三个图案像一朵花。 第四个图案像竹蜻蜓。 这几幅图案很漂亮，我很喜欢这些图案。 圆可真奇妙。 用圆还可以设计出许多的图案。 师：我想同学们一定特别想动手设计这样的图案，老师告诉你，使用圆规和直尺等工具就能设计出这些漂亮的图案。现在我们一起来设计第一个图案。 课件显示第一个图案。 师：