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家; ;作者简介：;解题
这是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”，可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。 “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。;; 课文感知; 课文感知(第一段); 课文感知(第二段); 课文感知（第三段）; 思考
1.这三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？
主题:对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。
2. 作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。
; 课文小结;
文章结构分析
一（1）：由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。?
二（2－16）：由三个比喻句作为小标题，抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。?
第一层（2－6）：由渔民以船为家的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。?
第二层（7－12）：由人生是一次远航想到家是温暖的港湾，是休息放松的乐园。?
第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。? ; 课文分析;. 课文的引子有什么作用？;; 拓展训练(名言积累); 拓展训练;1.如果人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是 站，（3）家也是最后的 站；; 2.如果把人生比作一场战役，那么（1）家是一名勇士，（2）家是一枚炮火，（3）家是一支粮草充足的 后援部队 ；? ;人生就如一个大舞台，那么（1）家是给你指导和力量的 ，（2）家是给你机会的 ，（3）家是给你掌声的 ；? ; 如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的 ，（2）家是让你飞翔的 ，（3）家是握在手里的那根 。 ; 生活感悟：; 如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的 ，（2）家是爸爸的 ，（3）家是能遮风挡的 。? ;引用故事、名言等方法，在表达上的好处是什么？
明确：增强了语言的趣味性，使内容易于理解???议论更为深刻。;关于三个比喻三个判断的理解？? 【明确】? （1）“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。? （2）“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，就需要休憩、停靠港湾，补充给养，恢复体力，放松精神，放飞自由。? （3）“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。? ;写作方法分析? （1）记叙、议论、抒情相结合。? 例：“家是一只船”此节。本节作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。 ;(2)本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。? 例：引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”? 引用尼采的话既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。?
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