59生本理念下初中数学前置作业设计的特点剖析.docVIP

59生本理念下初中数学前置作业设计的特点剖析 韦凤莲生本理念下初中数学前置作业设计的基本特点可以从学科知识和学生应用两个角度进行分析。 一、从学科知识角度分析，前置作业的设计应注意低入性、开放性、根本性、实践性、趣味性要求。 （一）低入性 低入体现了“一切为了学生”的生本理念，体现了面向全体的新课程理念。比如，在学习“百分数与小数的互化”一节，可以这样设计前置作业：“请任意写下一个小数，你能将它变成百分数吗？再任意写下一个百分数，你能将它变成小数吗？说说你发现了什么规律。”对于基础差的学生至少可以写出一个小数和百分数，中游学生可以尝试进行转化，而优生则可以尝试总结规律，保证了每一个学生