北师大版小学二年级数学上册《快乐的动物》教学设计资料讲解.docVIP

1 《快乐的动物》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册46—47页。 教学目标： 1、在比较小动物数量关系的过程中体会“倍”的意义，进一步理解除法的意义。 2、会用图形直观和除法算式求两个数量之间的倍数关系。 3、、培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力。 教学重点：感受“倍”的含义。 教学难点：初步体会“倍”的意义。 教学准备：多媒体课件、动物图片、学具圆片、题卡。 教学流程： 创设情境，导入新课。 一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可快乐了。今天我们一起来学习“快乐的动物”（板书课题） 二、 自主探索，获得新知 1、观察情境图。 （课件出示情境图） 师：同学们仔细观察，这幅图里有哪些小动物？各有多少只呢？我们来数一数。请你拿出题卡，认真数一数图中每种动物的只数，然后把数字填写在相应的方格里。 （学生汇报时，教师利用课件加以确认，每次确认后板书动物的只数。） 【设计思考：通过“数一数、填一填”的形式，让学生进行有序的观察，同时培养学生收集信息、运用信息的能力。】 2、体会“倍”的意义。 师：在这些小动物里就数猴子和鸭子最调皮、最机灵了，它们想比一比它们的只数，谁能帮它们比一比？ 生：小鸭比小猴多3只或小猴比小鸭少3只。 师：除了对小鸭子和小猴子的多少进行比较外，还可以从另一个角度来比较。 请