人民版高中历史必修三8.2《碰撞与冲突》授课.pptVIP

立足当下 再现事实 ——《碰撞与冲突：19世纪中期的世界》 奉化高级中学 黄冰冰 2017.5 人民版必修三《十九世纪以来的文学艺术》 从19世纪30年代后期开始，新古典主义与浪漫主义之间的冲突被另一个问题所取代，即对艺术的社会价值的疑问。人们想“如实”地表现这个世界。 ——普鲁东《艺术的社会使命》 一、希望的世界是怎样的？ 浪漫主义文学家乔治·桑对巴尔扎克说：“你有愿望，也有能力，把你亲眼目睹的人物描绘出来……而我呢……不得不把人物描绘成我希望于他的那样。” ——勃兰兑斯《十九世纪文学主流》 请结合本专题第1课的内容，说明浪漫主义艺术家们“希望”的人物往往具有哪些特征？ 英雄的、追求自由平等的、美善的…… 二、现实世界是怎样的？ 工业革命后，资产阶级的财富飞速增长，但劳动群众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说，新建起来的工厂，并不是“文明的庇护所，不过是昏暗、肮脏的牢房”…… 在社会上，……人们贪婪的企图把一切都变成黄金；在闪闪发光的金钱面前，花朵、诗歌、友谊、爱情，一切都黯然失色了。金钱至上，物欲横流。 ——哈孟德夫妇《近代工业的兴起》 二、现实世界是怎样的？ 启蒙主义者的民主、自由、平等与博爱并不存在，他们描绘的“理性王国”只不过是肥皂