第6讲情境性综合测评方法(3)：无领导小组讨论.pptVIP

第七讲 无领导小组讨论;提要;一、何谓无领导小组讨论？;1. 定义;2. 类型;3. 功能;4. 应用;使用频率;5. 特点;缺点 对测试题目的要求较高； 对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训； 对应试者的评价易受考官主观意见的影响(如偏见和误解)，导致评价结果的不一致； 应试者有存在做戏、表演或者伪装的可能性； 指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等； 应试者的经验可以影响其能力的真正表现。;效度;二、操作过程;实施流程;1. 准备阶段;现场模式1;现场模式2;现场模式3：行为观察室;题目类型;2. 具体实施阶段;指导语;例：指导语;个人发言 求同显异 加快讨论进程 发言顺序 注意事项：观点借鉴;推荐代表汇报;3. 评价阶段;4. 总结阶段;三、评价方法;1. LGD的评价依据;表6.1 评价要素举例;考官分工;2. 做出决策;评分方法;;3. 评分表的设计与使用;评分表的使用 一般而言，对于无领导小组讨论的计分方式有以下三种： (1) 各考官对每个考生的每一个测评要素打分; (2) 不同的考官对不同考生的每一个测评要素打分; (3)各考官分别对每个考生的某几个特定测评要素打分。 计分的内容一般包括三个方面——语言方面（包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等），非语言方面（包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势），个性特点（包括自信程度、进取心责任心、情绪稳定性、反应灵活性，等）。;评分表举例;评分参考;举例：LGD典型行为选择评分表 0：无表现或无效行为突出；1：行为强度表现低；2：行为强度表现一般；3：行为强度表现突出。;四、无领导小组讨论试题;1. 题目设计原则;2. 试题形式;;;;（5）实际操作 操作性问题，是给应试者一些材料，工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考察应试者的主动性，合作能力以及在一实际操作任务中所充当的角色。 如：给应试者一些材料，要求他们相互配合，构建一座铁塔或者一座楼房的模型。 此类问题，在考察应试者的操作行为方面要比其他方面多一些，情境模拟的程度较高；但考察言语方面的能???则较少。同时，考官准备好操作所能用到的一切材料，对考官的要求和题目的要求都比较高。;工作情境理论