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拒绝网瘾 远离手机 ---六（4）班主题班会 * 谈谈上网的利与弊! 请结合身边的例子谈谈上网的利与弊。 * 提起双刃剑，我们心中自然浮现出英雄与魔鬼的形象。英雄提剑行侠仗义，是一把神剑；魔鬼手中的剑是灾星，走到哪儿哪儿就遭殃，是一把魔剑。网络也是一把双刃剑，它有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害！ * 我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？ 1、首先，以健康的心态把网络作为生活的补充，这样我们就可以享受网络交往的诸多益处。 2、在网络交往中，我们要注重浏览寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”。学会抵御不良诱惑。 3、我们要善于利用网络技术解决工作学习生活中的问题；帮助他人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。 * 网络的负面影响 过分迷恋网上聊天、游戏或不良网： 1、造成精神颓废，荒废学业； 2，影响身心健康。影响人际交往； 3，造成经济负担； 4，影响思想道德观念趋向，有的走上违法犯罪道路。 * “网痴”十大标准 1、下网后总念念不忘网事；2、总嫌上网时间太少而不满足；3、无法控制上网；4、一旦减少上网时间就会焦躁不安；5、一上网就能忘掉种种不愉快；6、上网比上学更重要；7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作； 8、不惜支付巨额上网费；9、对亲友掩盖频频上网的行为；10、下网后有疏离、失落感。 * 案例一：2005年3月，某县两个高中学生经常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙半夜在某处约会，乙生信以为真，半夜翻过学校院墙，不幸将左腿摔折。后来，乙生知悉此事，为报复将甲生打成轻伤，二人家长也为此事诉诸公堂。 * 案例二：据2000年4月《广州日报》报道， 一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩 网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占 有她电脑的目的。 * 案例三： 2003年4月17日，三个12－14岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走67元钱。作案后，回到网吧继续上网。 * 案例七：2003年7月14日，某市的一个15岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。 * 对手机说：“no!” * * 辩一辩 中小学生使用手机是弊大于利还是利大于弊？ * 1、手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等. 2、与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论. * 3、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. 4、里面的闹钟装置,可以随时使用. 5、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.方便查阅. 6、手机的本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携带. 7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助.  * 　　1.影响学生良好品质的形成 　　近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新鲜事. 2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等.随着手机的普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.女生则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮住,监考老师很难发现.此外,学生打手机说谎也是司空见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害. 　　 * 助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互切磋手机的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.  * 　　　2,手机短信的不良信息危害学生心理健康 　　手机短信,是通讯领域的科技创新,为人们相互交流信息,传递情感提供了快捷而简便的现代手段.然而,这又是一个缺乏行为规范且隐秘性很高的灰色地带,人们在享受自由交流的同时,私欲放纵和道德失范等人性的弱点也由此显露.其中危害最大的是黄色信息满天