《可怕的物种入侵》教案.docVIP

《可怕的物种入侵》教案 教学目标 1、通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什么叫外来物种，懂得外来物种与外来有害物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来有害物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类健康带来的巨大危害。 2、了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。 3、有害物种入侵的主要方式，了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御有害物种入侵。 教学重难点 1、了解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来有害物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。 2、了解我国和其他国家加强对外来有害生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御有害物种入侵。 教学过程 第一课时 一、导入。 1、同学们，你们喜欢吃龙虾吗？ 2、我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？ 3、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？ 4、教师介绍龙虾的危害。 师：我们把龙虾这种外来物种称为外来有害物种。 二、学习：奇怪的现象。 1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？ （学生自由发言，教师从动物、植物等方面予以提示） 2、出示紫荆泽兰图片。 这种草给你留下了什么印象？ 阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。 交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？ 3、物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。 听故事《谁是水中恶魔》。组织交流讨论，了解食人鱼的危害。 4、深入讨论：外来物种都是有害的吗？ 教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。 5、阅读《词语链接》，了解什么是外来有害生物。 三、学习：难以估量的损失。 1、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。 2、阅读： 《水上绿魔闷死昆明城》，了解水葫芦的危害。 阅读《水葫芦的自述》，讨论：为什么水葫芦会造成危害？ 3、了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。 4、师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的巨大损失。 出示图表资料：《外来物种入侵给有关国家造成的损害》。 5、讲故事《欧洲家兔吃掉澳洲大陆》。 讨论：为什么家兔会吃掉澳洲大陆？ 阅读教材小资料：《为什么“地头蛇”斗不过“强龙”》。 第二课时 一、导入。 外来有害物种的入侵，引发了一场场灾难，对世界各国都造成了巨大的损害，世界各国都应该积极行动起来，防御外来有害物种入侵。 二、话题教学。 话题一：我国的对策。 1、防止外来有害物种入侵，我国是怎么做的？ 2、出示小资料：中国加强对外来有害生物的防范和管理。 3、阅读“新闻链接”材料，思考讨论： （1）有人认为食人鱼是一种动物，在我国剿杀食人鱼是不爱护动物的行为，你是否同意这种观点？ （2）专家观点：出示“专业人士访谈”内容。 （3）教师小结：食人鱼会对我们的生活和环境产生严重危害，所以，剿杀食人鱼势在必行。 话题二：世界各国的行动。 1、阅读教材中材料：《中国加强对外来有害物种的防范和管理》。 2、教师小结：5月22日为国际生物多样化日。 话题三：我们的行动。 1、直击现场：根据课本中创设的情景，初步说说自己的解决方法。 学习相关法律法规，再次交流。 2、制定防御方案。 阅读《外来有害物种入侵的主要方式》。 根据有害生物入侵的方式，制定我们的防御方案。 三、总结。 外来物种入侵是全世界人们共同面临的一个环境问题，我们要积极行动起来，防御外来有害物种入侵。