《第三节 影响气候的主要因素》教案2.docVIP

《第三节 影响气候的主要因素》 教案 （第1课时） 教学目标： 1、明确地球的形状对太阳辐射分布的影响，进而对气温的影响。 2、培养学生的探究、小组合作精神，建立对地理学科的兴趣。 教学重难点： 1、太阳高度的变化对气温的影响。 2、地球运动产生的地理现象及对气候的影响。 3、地球公转与四季的形成。 教学方法：密切联系生活，自主合作，对比分析。 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 请三位同学分别代表赤道地区的小学生，南极的科考员，中国学生来介绍当地的气温和降水的情况，然后总结：“世界各地的气候为什么会千差万别呢？今天我们就一起来学习影响气候的主要因素。” 二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）地球的形状与气候 1、自主学习：（认真阅读课本这一框题，解决以下问题。） 什么是太阳高度角？ 根据自己的生活体验，一天当中，太阳的高度角是否相同，一年当中，正午太阳的高度角是否相同，有什么变化规律？ 世界不同纬度的地区，正午太阳的高度角是否相同，有什么变化规律。 2、小组交流：以小组为单位，交流以上问题，并提出疑难。 3、合作探究： 【探究问题】探究纬度位置对气温的影响。 【探究结论】 纬度越低 正午太阳高度越高 太阳辐射越强 气温越高 纬度越高 正午太阳高度越低 太阳辐射越弱 气温越低 学习任务（二）地球的运动与气候