2017-2018学年度第2学期-关爱留守儿童工作复习总结.doc

PAGE PAGE 2 第 页 勺窝镇中心小学2017——2018学年度第二学期 留守儿童关爱工作总结 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，结合我学区实际情况，我校认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下总结: 一、健全组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导，管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。为了切实加强农村留守儿童教育，管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以校长亲自任组长，指导全校留守儿童关爱帮扶工作，各教师负责对留守儿童的生活、学习全面负责。确保我校关爱留守儿童工作顺利开展。 二、健全制度，明确责任、与教师绩效考核挂钩 为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的关爱留守儿童考核制度，把留守儿童关爱工作纳入教师绩效考核。 1、不按时完成一次家访扣0.5分考核分。 2、不按时完成一次留守儿童安全隐患排查扣0.5分考核分。 3、不进行一次留守儿童关爱扣0.2分考核分。 4、不进行一次劝返劝带工作扣0.2分考核分。 5、家访图片解说不清一次扣0.2分考核分。 6、其他材料不完成一次扣0.2分考核分。 三、进一步建立健全关爱留守儿童档案 要求各个教师对所帮扶的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习，生活，心理，安全，健康等状况进行了再调查再登记，随时更新，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 四、开展关爱帮扶活动 为了让留守儿童健康全面成长，我校按照勺窝乡教育管理中心关爱留守儿童工作的要求深入开展了关爱帮扶活动。 1、教师与留守儿童建立结对帮扶，在生活上，学习上关心帮助他们，做好记录。 2、教师认真做好每月与留守儿童最低一次的帮扶活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。 3、教师每月一次家访。与留守儿童临时监护人沟通，知晓他们的生活和身心健康状况，了解留守儿童的在家生活、学习情况。 4、教师3月进行一次与留守儿童监护人的劝返、劝带活动。通过与家长电话等方式联系，动员家长回家照顾留守儿童生活和学习。 5、要求帮扶教师每月至少一次深入留守儿童家对留守儿童居住环境进行安全隐患排查，做好记录。 6、指导留守儿童经常与父母亲情电话、视频聊天，增强他们与父母的情感交流。每月对留守儿童进行心理辅导，指导留守儿童读书看报活动2-5次。 五、工作中存在的不足与困难 1、在留守儿童关爱工作中，个别教师走过场，资料收集整理不全、不规范。 2、个别老师未认真开展留守儿童关爱工作，不按时上报相关资料。 3、学校对留守儿童关爱工作督导力度不够，处罚力度不够，导致学校留守儿童关爱工作中教师整理的资料混乱、不全、不规范。 4、在留守儿童关爱走访工作中，留守儿童的部分代理监护人不配合，导致留守儿童关爱工作开展困难。 5、由于留守儿童关爱工作是一个动态工作，上级方针政策给我校留守儿童关爱工作带来诸多不便。如留守儿童花名册，政府与教育系统各有一套表册，加上留守儿童帮扶者有教师、政府工作人员，导致数据混乱，资料收集难度大。 六、今后打算 1、严格执行勺窝镇留守办、勺窝镇教育管理中心关爱留守儿童工作的要求。严格执行上级关爱留守儿童工作的要求。 2、完善我校留守儿童关爱工作考核制度，留守儿童关爱工作与绩效工资挂钩。不按时完成一次家访扣0.5分考核分，不按时完成一次留守儿童安全隐患排查扣0.5分考核分，不进行一次留守儿童关爱扣0.2分考核分，不进行一次劝返劝带工作扣0.2分考核分，家访图片解说不清一次扣0.2分考核分，其他材料不完成一次扣0.2分考核分。 3、学校领导加大对留守儿童关爱工作的监督力度、处罚力度。多过问，多提醒。使我校留守儿童关爱工作稳步前进。 4、建议今后留守儿童关爱工作的开展要么由政府统一指挥，要么由镇教育管理中心统一指挥，一套表册，一套政令。 总之，我校留守儿童关爱工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，在今后的工作中，我校将以上级文件为指引，如实开展好关爱留守儿童工作，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。 中心小学留守儿童关爱帮扶小组 2018年7月2日 中心小学2017——2018学年度第二学期 留守儿童关爱工作总结 中心小学留守儿童关爱帮扶小组 2018年7月2日