教学评量心理与教育测验-教育学系.PPTVIP

5.實作評量與檔案評量 103-13. 下列有關檔案評量的敘述，何者正確？ (A)檔案評量是一種客觀式評量 (B)在檔案評量中，教學與評量是兩個獨立的事件 (C)從檔案評量中可以看出學生學習的歷程和成果 (D)學生的所有作品都要放入檔案中，作為期末評量的依據 * 2017-9-22-教育系教師資格檢定考試講座 * 5.實作評量與檔案評量 103-二4. 王老師在某數學單元教學後，想運用真實評量來評量學生計算的應用能力。請從情境(3分)、活動流程(5分)和評分標準(2分)三個層面，舉例說明王老師可以如何設計。 * 2017-9-22-教育系教師資格檢定考試講座 * 5.實作評量與檔案評量 104-10.有關教科書選用評分表的訂定，下列何者較為適切？＊ (A)評分表中的各規準項目，宜進行加權處理 (B)評分表中不宜納入物理、出版屬性的指標 (C)訂定一個各領域教科書評選通用的評分表 (D)評分表應以文字描述為主，以利作成決策 * 2017-9-22-教育系教師資格檢定考試講座 * 5.實作評量與檔案評量 105-25. 林老師為了解學生在學習英文「fast food」的單元後，是否達到「能聽懂日常生活 應對中常用語句(速食店購物的對話)，並能作適當的回應。」的目標，特別安排全班學生到英語村的速食店以英文購買食物。此種評量方式最接近下列何