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2019年个人五年工作计划 　　 一、指导思想： 　　 以学校工作思想为指导，针对本年级现状，渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想，充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则，完善年级组中班级间、教师间、师生间以及学生间的关系，充分调动各位教师的能动性，营造团结、向上、愉快的团体氛围。切实有效的完成学校布置的各项工作，根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。 　　 二、主要目标： 　　 1、强化过程管理，确保教师的教育、教学常规工作规范有效。 　　 2、积极实施新课程改革，优化课堂教学结构。教师教学质量意识不断增强，合作与竞争有机统一的局面初步形成。 　　 3、在全组老师中开展关爱活动，深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。积极参加各种竞赛，并力争取得好的成绩。 　　 4、学生行为习惯的养成教育得到加强和改进，特别是在文明礼貌和队列方面要有明显进步。把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲究卫生，保护环境，增强环保意识。 　　 5、安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。 　　 6、营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的教师团队。争创优秀年级组。 　　 三、工作措施： 　　 1.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。 　　 2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。 　　 3.注重“活动”：每周三、四的教研活动，教师们要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。 　　 4.强调“合作”：既要加强组内研究，又要注重组外交流，使教研组活动获得实效。 　　 5、加强师德意识，严禁体罚或变相体罚学生。 　　 6、狠抓学生养成教育、特别是文明礼仪、个人卫生、安全教育，重视赏识教育。 　　 7、每上一节课，必须先备课再上课，课后做好反思。 　　 第2篇：五年工作规划 　　 一、五年内的目标 　　 第一年：行政助理，积极配合领导协调和处理日常事务；此阶段称之为“入门”； 　　 第二~三年：行政专员，学习行政管理六大模块，并精通档案资料管理模块和后勤安保模块；强化招聘、培训、绩效、社保方面工作能力；此阶段命名“修行”； 　　 第四年：行政主管，掌握行政管理六大模块，对企业文化建设有独特的见解，善于沟通，行事果断；此阶段叫做“出师”； 　　 第五年：行政经理，有知识、有魄力、有头脑、有远见；此阶段谓之“大道”；总体目标：成为企业核心高管 　　 二、职业分析及前景职业分析：行政管理最初入门便是行政助理，而行政助理给人的印象应该是公司里一个普普通通的小职员，“收收文件，打打字，这种工作任谁都能干；实则他就像是兢兢业业的管家，可以将企业这个大家庭中杂乱无章的事务管理得井然有序，在各种行政事务方面帮助和服务于公司员工，通过安排主管日程、填写计划列表、处理信息需求、制作数据报告、安排会议会谈、接待客户来访、维护记录管理、完成文件归档等各项工作，从多方面综合性地完成高质量的行政管理工作。 　　 职业前景：行政管理可以看成管理学上的“万金油”，几乎每个行业都离不开它，但是，行政管理往往没有很明晰的工作范围，这也导致了很多刚入门的行政找不到自己的方向，除非可以升任中级以上领导，否则是感觉不到自己的存在。 　　 要想在行政管理行业获得成功，拥有自己的一席之地，努力必不可少，然而更重要的是你努力的方式。 　　 三、职业成功方式 　　 第一：明确职业定位，规划职业发展方向年龄越大危机感越强，及时明确职业定位、做好长远发展规划势在必行，这样才能在未来的职业之路上有的放矢、少走弯路，朝着目标的方向迈进。 　　 第二：积极充电，紧绕职业目标提升在职业发展的过程中，综合能力、经验定位和学历的契合程度决定了发展的高度和方向。把握好三者之间的关系，是突破职业发展瓶颈的关键。需要强调的是，充电不可盲目，而应该围绕自己的职业规划和目标进行学习与提升，才能使学习“投资”得到收益。 　　 第三：积累人脉，为未来发展做储备辅助性岗位有一种潜在的优势：与人沟通和交流的机会多，从中积累丰富的经验、阅历、良好的人际关系以及各种知识和能力，包括心理素质，甚至可以从管理者的事物中吸取失败的教训。 　　 四、自我分析 　　 我的优势：计算机专业，熟悉计算机各种操作，能解决计算机基本故障；待人真诚、有责任感、态度积极、能够吃苦耐劳；有一定的分析能力、自我调整能力较快、自学能力较强； 　　 我的不足：做事不够认真果断，经常犹豫不决；虽然热情大方，却缺少