《1 让生活充满阳光》教案2.docVIP

《1 让生活充满阳光》教案 教学目标 知识与技能：知道进行一项大的活动首先要从整体上进行计划和组织。 过程与方法：分析讨论他人的经验。 情感态度与价值观：严谨认真的科学态度。 学生分析 学生知道用电灯、声光控灯、各种壁灯、白墙、手电筒、太阳能、打开窗户等方法使那里亮起来。但是没有从活动的整体上进行构思，确保设计质量意识。 教学重点：引导学生发现问题并激发解决问题的兴趣以及活动整体构思意识的培养。 教学过程 （1）阅读奇奇的科学日记，提出生活中的采光不足的问题。 教材中的科学日记一方面作为提出问题的材料，要激发学生产生回忆，激发学生探索的兴趣；另一方面这篇日记也是学生科学日记的样张，教学中，应对学生渗透关注生活，并对生活中的科学现象进行科学思索的教育。 （2）引导学生回忆生活中遇到的采光问题。 生活中采光不足的现象很多，大多数学生都会有所经历。教材通过人物语言暗示这里应该让学生展开讨论，并把讨论的内容进行梳理和记录，为后面的研究作内容上的铺垫。 （3）激发学生探索的兴趣，动员参加采光设计邀请赛。 积累了一系列的关于采光不足的问题，教师可以因势利导，发动学生开展一次采光设计邀请赛。比赛规则可以参照教材中的内容，也可以由学生自己商量决定。 （4）制定研究计划 计划考虑得越周到，研究成功的可能性就越大。因此，引导学生制定合理可行的研究方案是研究取得成功的关键。 首先应引导学生根据自己的实