2018上半年六年级语文学科市级教学案-六下第一单元-记金华的双龙洞 教案 学习资料.docVIP

PAGE BatchDoc Word文档批量处理工具 4.记金华的双龙洞 主备人： 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 审核时间： 【教材分析】 《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。全文结构严谨，内容安排浑然一体、井然有序，两条线索(一是游览的顺序，二是泉水流经的路线)有机交融、贯穿始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。选编本课的意图在于让学生学习作者观察、表达的方法，通过语言文字领略金华双龙洞的神奇之美，培养对大自然的热爱。 【教学目标】 1.学会本课4个生字，理解生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。 3.了解作者的游览顺序，引导学生学习按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 4.阅读与想象相结合，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱祖国山河的情感。 【教学重点】 了解外洞、孔隙、内洞的特点和理清文章的条理。 【教学难点】 感受孔隙窄小的特点。 【教学准备】课件。 【资料链接】 作者简介：叶圣陶（1894—1988年），原名叶绍钧，江苏关县人。他从“五四”时期开始创作，作品很多，著名的短篇小说有《隔膜》、《城中》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。1957年，他60多岁时，游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了《记金华的两个岩洞》这篇游记。本文是从这篇游记中节选的，节选时略有删改。原文现收在叶圣陶的散文集《小记十篇》里。 石钟乳、石笋都是由石灰质聚积而成的。岩洞中的石灰质溶解在水中，水从石洞顶上滴落下来，水中的石灰质就一点一滴地聚积起来，从洞顶逐渐形成冰锥状物体，这就叫石钟乳，也叫钟乳石(样子类似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞顶的水滴落在地上，石灰质也逐渐堆积起来，越堆越高，最后形成一个直立的笋状柱体，叫作石笋。石笋常与石钟乳上下相对，日久天长，有些石钟乳和石笋连接起来，就成为石柱。石钟乳和石笋有各种形状，有的像人，有的像动物等。 金华的双龙洞在浙江省金华市北山上，是北山三个洞中的一个。因为有像龙头一样的钟乳石悬在洞口的两侧，所以叫双龙洞。双龙洞分外洞和内洞，外洞约1200平方米，洞内泉水清澈，常年洞内的温度在摄氏15度左右。内洞约2100平方米，布满了各种形状的钟乳石，内外洞间有一条水道相通。双龙洞今天已焕然一新。它被辟为旅游地，每天都有大量中外游客前来参观。由金华城通双龙洞有新改建的柏油马路。在通往内洞的孔隙附近扩大了一处孔隙，增设了一对能来往的电缆船。内洞里不但安装了电灯，还配上了各种颜色的灯泡，使洞内景致格外壮观。 【课时安排】2课时。 第一课时 【课时目标】 1.学会本课生字、新词，理解重点词语。 2.了解作者的游览顺序，理清文章脉络。 3.学习课文第一至三自然段，了解去金华双龙洞的路上的景色特点。 【教学过程】 【预习导学】 1.正确、流利地朗读课文，家长评价 。 2.选择正确的读音。 　系（jì xì）绳子　 稍（shāo sāo）微　 蜿（wān wǎn）蜒 　漆（qī xī）黑　　 上源（yuán yán）　 盘曲（qū qǎ）而上 　浙（zhè zè ）江　 仿佛（fú fó ）　 呈（chéng céng）粉红色 3.理解下列词语的意思。 （温馨提示：理解词语的方法通常有以下几种：1.查词典；2.找近义词和反义词；3.联系上下文；4.结合生活实际；5.图文结合等。） 明艳： 。 突兀： 。 森郁： 。 蜿蜒： 。 【课堂助学】 一、谈话导入，揭示课题。 1.揭题。 今天，我们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记——记金华的双龙洞。（板书课题） 2.释题。“记”是什么意思？ 二、初读课文，整体感知。 1.激趣。听说，双龙洞的景色非常奇特，我也真想去游览一番，你们想去吗？要想去，事先要对双龙洞有些了解，课文会告诉你。赶快朗读课文，做到正确流利，遇到难读的句子要多读几遍，遇到生字更要多读几遍。快