【教学设计】《东南亚》（科普社）.docxVIP

《东南亚》 教材分析 教材分析 本节教材，“澳大利亚”这节教学内容是初中阶段世界分区地理的重要组成部分，本课时的主要介绍澳大利亚的位置、范围和自然环境，以及澳大利亚的特殊性的知识。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。学生能通过阅读材料了解澳大利亚的特有动物等特点，说出自然环境对澳大利亚社会文化的影响。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、 了解东南亚地处亚洲与太平洋，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置； 2、 了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响； 3、 了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 4、 了解东南亚的旅游资源和民俗文化。 【过程与方法目标】 学会分析东南亚位置的重要性，东南亚自然资源等知识，培养学生 观察和分析能力。 【情感态度价值观目标】 进一步树立各国发展应该树立因地制宜的观点，培养学生热爱祖国，热爱世界的优良品质。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 东南亚地理位置的重要性； 马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 东南亚气候重要性 【教学难点】 热带雨林气候和热带季风气候的主要分布及气候对农业生产的影响。 课前准备 课前准备 教师准备 教师准备：《东南亚》相关图片、资料。 学生准备 查阅东南亚相关资料。预习教材，完成导学案。 教学过程 教学过程 【导入新课】 播放图片：东南亚一带风景。 生：欣赏图片。 师：大家知道这是地区？ 师：今天咱们就来学习东南亚。 （板书第一节课题：第一节 东南亚） 【讲授新课】 板书 重要的战略位置 师：出示世界地图 生：读图分析东南亚的地形及位置 1、地理位置 （1）经纬度位置：大部分（南纬10度至北纬25度、东经100度到东经140度之间） （2）海陆位置：东临太平洋、西临大西洋，东南与大洋洲相临。 （3）交通位置：东南亚位于南北两大洲亚洲与大洋洲，东西两大洋印度洋与太平洋之间的十字路口，其中马六甲海峡是这个路口的咽喉，交通位置十分重要。 2、 “十字路口”的位置与重要性 东南亚位于南北两大洲（亚洲与大洋洲），东西两大洋（印度洋与太平洋）之间的十字路口，交通位置十分重要。这种地理位置使它成为世界上海、空运输的重要枢纽，尤其是其间还有马六甲海峡。 师：出示马六甲海峡运输的图片，马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，连接太平洋和印度洋，是从东亚和东南亚到欧洲、非洲最短航线的必经之地。 生：读图理解这一“咽喉”之地的战略位置。 板书山河相间的中南半岛 师：展示“中南半岛河流与城市的分布”图，学生完成以下问题? 找一找中南半岛都有什么河流？ 这些河流的流向有没有共同特点？ 这些河流的上游的在什么地方？ 河流与山脉的分布有什么特点？ 分布在河流沿岸有什么好处和弊端？ 生：读图完成。东南亚河流众多，大多纵向分布。可用“山河相间，纵裂分布”来概括。 发源地大多为青藏高原。这里理解陈毅的诗作 我住江之头，君住江之尾 我吸川上流，君喝川下水 彼此地相连，依山复靠水 山山皆向北，条条南流水 师：东南亚地区的城市分布有何特点？生：都在河流沿岸。这一带为冲积平原，自然条件优越，土壤肥沃，灌溉便利，农业发达，人口稠密。 师课件展示湄公河图片。 板书 火山众多的马来群岛 师：(过渡语)东南亚地区看似平静，实则一点也不“安份”近年来马来群岛地区火山地震频发，请用所学知识加以解释。 师：出示板块运动图片。 生：马来群岛处在两大板块之间的位置，是火山地震带上，因此就容易引发火山地震。印尼就有“火山国”之称。 师：展示相关图片，学生欣赏这里独特的火山文化。 板书 水热充沛的热带气候 师：出示“亚洲气候类型图”，指导学生看图并思考：东南亚主要的气候类型、分布和气候特点。 生：东南亚的气候主要为热带雨林气候（主要分布在赤道附近的中南半岛和马来群岛）； 生：热带季风（主要分布在中南半岛和马来群岛北部）东南亚的气候的特征为高温多雨。师：这湿热的气候适合种植什么？ 生：阅读气候图和“东南亚物产分布图”，找出东南亚主要的物产。 （1）泰国：世界最大的天然橡胶生产国。 （2）马来西亚：世界最大的棕榈油生产国。 （3）印度尼西亚：世界最大的椰子生产国。 （4）菲律宾：世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。思考：为什么东南亚成为世界上重要的水稻、椰子、橡胶等热带经济作物的生产地区？ 生：东南亚的水热条件好，适合于农业生产，历史上农业发展早间早，是热带经济作物重要的生产地区，许多农作物产量位于世界前列并有大量出口。 师：我们如果要到新马泰旅游会看到哪些景点？能看到哪些人文景观？ 板书 独特的民俗风情 师：展示东南亚国家的美景图，风俗图，宗教信仰图等 生：欣赏图片。理解东南亚的旅游业地位。 师： 东南亚有众多的华人华侨，这是怎么回事 生： 他们祖籍多在广东福建一带，他们是迁徙