外国教育史全册教程文件.ppt

学习外国教育史的意义 ;教育史内容的三条主线 第一，教育制度史（实践史） 即各个历史时期，有代表性的国家的教育制度及其演变的历史。 第二，教育思想史 即国外各个历史时期有代表性的著名教育家、思想家、科学家等创立的教育理论与教育学说（例如：夸美纽斯，赫尔巴特，杜威等）。 （人的思想往往会统治人类本身，耶稣—马克思） 第三，教育流派与论著 即国外各个历史时期的教育理论流派及教育专著。;第三编 现代教育史 第十六章 19世纪末至20世纪前欧美教育思潮和教育实验 第十七章 蒙台梭利的教育实践与教育思想 第十八章 杜威的教育思想 第十九章 20世纪前期英、法、德、美和日本教育的发展 第二十章 第二次世界大战前的苏联教育 第二十一章 马卡连柯的教育实践与教育思想 第二十二章 第二次世界大战后美、英、法、德、日本、苏联和俄罗斯的教育改革 第 第二十三章 现代欧美教育思潮 第二十四章第二次世界大战后苏联教育理论的发展 第二十五章 发展中国家的教育;;外国教育史的分期;第一章 东方文明古国的教育;第一节 巴比伦的教育;;;一、苏美尔文化教育（前4000——前1900） （一）文化和科学 前4000年-----文字（中国，父系氏族）。 前3000年-----泥板书、楔形文字（重点） （世界最早的三种文字：楔形文字、象形文字、甲骨文） 科学成就----天文学（星座、太阴