《农业新科技》教学设计.docVIP

《农业新科技》教学设计 教学目标 一、知识与技能 学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握9个生字的读法、写法和用法，认识 3个生字。掌握和识读24个生词。 通过学习，掌握本课句型程度补语的表达方式和用法，并能模仿其进行书面和口头 表达。 通过学习，学生能够正确地朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 通过学习，学生能够模仿课文一的对话形式进行自由表达。 二、过程与方法 自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 通过关键词来理清课文的线索。 鼓励学生阅读与本课话题相同或接近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 三、情感态度与价值观 1．通过课文一的学习，了解科技给农业带来的改变。 2．通过课文二的学习，知道科学家对农业作出的贡献。 教学重难点 帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。 帮助学生掌握本课重点句型的用法。 指导学生将所学的语言知识灵活运用于实际生活中。 教学准备 多媒体课件；相关的图片素材；音频及视频文件。 教学时间 5课时。 教学过程 第一课时 一、导入 同学们，你们见过无土种植吗？本课给我们介绍了无土种植对蔬菜、瓜果生长有哪些帮助。 二、听录音 听生字、生词、课文一和课文二的录音各一遍，让学生纠正发音，培养语感；使学生对课文内容有整体了解，同时对生字和生词有初步的认识。 三、检查预习情况 让两名学生在黑板上听写9个生字：技、瓶、量、采、棉