甘肃省张掖市第六中学七年级语文下册 春风教学反思 北师大版.docVIP

PAGE 春风教学反思 3月26日，为了加强教师间教学业务交流，促进教师快速成长，区教育局特举办了联校教研活动。为了上好这次汇报课，课前我认真深钻教材，细心备课，精心设计教学程序，搜集相关资料，并与同组教师共同研讨。 即使这样，这堂课还是不够成功，没有体现出新课改所倡导的让学生自主学习的新理念。上完课后，听课的老师进行了认真的评课，领导和老师们都开诚布公地给予了准确的评价，自己也作出了深刻的反思，使 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，每位教师都会有这样的教学体验：教案初成，往往难以发现毛病，下课结束，教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。自我反思既是教学过程的一个必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越，从而使课堂教学从粗放走向精细。 一、教学前的反思： 目前教师备课存在的问题——照抄现成教案，以“他思”取代“我思”，不考虑自己所任教班级的实际；有经验的老教师过分依赖多年累积的教学经验不注重反思，凭原有的经验设计教案。对于教学，多唯上唯书唯教参，容易将涌动着生命气息，千姿百态的教学固定化、模式化、脸谱化，沦变为千篇一律的“操作流程”，从而制造出一个个一模一样的“标准件