【同步练习】《致大海》（粤教版）.docxVIP

《致大海》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 《致大海》的作者 是 国诗人是的鼻祖。代表作品: 、 、 。 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） 《致大海》第一节和第二节，写诗人向大海告别；大海与诗人共有的自由奔放的精神，使诗人与大海在感情上紧紧相联。 苦思着我那珍爱的愿望”是指由于沙皇专制制度的黑暗，诗人曾想从海上偷渡到国外，因为这个 愿望不能实现而苦恼。 大海“喑哑的声音”“深渊之歌”，引起了诗人对自由和解放的向往；大海有时寂静、温顺，有 时汹涌、奔腾，引起了诗人的遐想。 从诗的开头可以看出，诗人在面向大海告别的时候，内心的万千思绪也同大海一样如潮奔涌。 课后能力提升 课后能力提升 阅读下面的文字，完成下题。 　　　　　　　　　　　　　　　致大海（节选） 　　　　　　　　　　　　　世界空虚了……哦，海洋， 　　　　　　　　　　　　　现在你还能把我带到哪里？ 　　　　　　　　　　　　　到处，人们的命运都是一样： 　　　　　　　　　　　　　哪里有幸福，必有教育 　　　　　　　　　　　　　或暴君看守得非常严密。 　　　　　　　　　　　　　再见吧，大海！你壮观的美色 　　　　　　　　　　　　　将永远不会被我遗忘； 　　　　　　　　　　　　　我将久久地，久久地听着 　　　　　　　　　　　　　你在黄昏时分的轰响。