失去的一天讲义资料.docxVIP

1 失去的一天 教学目标 1.理解文中重点词语的意思 。 2.懂得时间的重要性。学会珍惜时间。 　　教学重点 　　读文体会：什么叫“失去的一天”？ 　　教学准备 　　师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。 　　教学过程 　　一谈话导入。激发兴趣 　　请同学们回想一下，昨天你是怎么过的？做了哪些事？想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！ 　　二、自读课文。读准读顺 　　 1. 地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。 　 2. 馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地 　　三研读课文，习得方法 　　（一）读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。 　　（二）全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。 　　①说说“游手好闲”的意思。 　　②读课文 1-5 段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。 相机板书：睡坐吃嬉戏 　　③小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。（板书：游手好闲） 　　④练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。 　　①说说“羞愧”的意思。 　　②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？ 　　③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么？ 　　④妈妈是怎样帮助佩佳认识自