初中生物《病毒》授课课件.pptVIP

甲肝 麻疹 手足口病 艾滋病 病毒的发现 自主学习教材89页，思考以下问题： 1、是谁发现了病毒？尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。 2、从病毒的发现过程中，你能得到什么有关病毒的特征？ 病叶 能将细菌滤去的过滤器 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程: 汁液 * 正常叶 病叶 病毒的发现 说明：烟草花叶病的致病物比细菌还要小！ 科学家称之为滤过性病毒 ★20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 病毒到底有多小呢？ 小 病毒的单位是“纳米” 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米) 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 病毒 杆状病毒 球状病毒 蝌蚪状病毒 甲流病毒 艾滋病病毒 SARS病毒 狂犬病毒 烟草花叶病毒 昆虫病毒 豌豆萎黄病毒 大肠杆菌病毒 多姿多彩的病毒——美丽杀手 问题1：病毒的结构特点是怎样的？ 问题2：病毒是怎样生活的？离开活细胞，病毒会死亡吗？ 问题3：为什么说病毒是生物？ 问题4：病毒是怎样繁殖的呢？ 观看视频，完成下列问题。 二、病毒的结构和繁殖： 病毒的结构模式图 病毒的结构： 蛋白质外壳 内部遗传物质 病毒是无细胞结构的 比较看看： 病毒营寄生生活。病毒离开活细胞后并不会死亡，它通常会变成结晶体。一有机会就会侵入活细胞，生命活动将会重新开始。 细胞内病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。 问题1：病毒是营寄生生活，它们都寄生在哪些生物的细胞中呢？ 问题2：病毒有哪些种类？是根据什么进行分类的？ 阅读教材90页第二段，思考以下问题： 三、病毒的种类： 病毒的种类 根据寄生的细胞不同主要分成三类： 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 (噬菌体) 流感病毒 艾滋病毒 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 病毒对人类有利还是有害？ 结合教材P91——P92的内容，小组讨论病毒与人类生活的关系。 1.引发人类各种疾病。如流行性感冒、肝炎、手足口、艾滋病等。过去的天花病毒等曾经带给人类巨大的灾难。艾滋病病毒(HIV)，被人类视作世纪瘟疫。 2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产。给农牧业造成巨大损失。 四、病毒与人类生活的关系 1）预防疾病 病毒对人类有益的一面： 利用减毒或者灭活的病毒研制疫苗，防治一些病毒性疾病。 利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。 2. 利用昆虫病毒防治病虫害。 病毒对人类有益的一面：