（2016年秋季版）《un ün》教学设计.docVIP

《unün》教学设计 教学目标： 知识目标：学会前鼻韵母unün，学会整体认读音节yunyuan及四声，能够读准音，认清形，正确书写。 方法目标：教师引导与学生自学相结合。 情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。 教学重难点：学会前鼻韵母unün，学会整体认读音节yunyuan及四声，能够读准音，认清形，正确书写。 教学准备：课文插图、字母卡片 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、复习检查 1、抽读韵母卡片uü，说说发音时要注意什么？ 2、抽读鼻韵母anenin，说说发音方法。 二、看情境图。 （1）出示情景图。图上画的是什么地方在？图上有哪些景物？有哪些人，他们在干什么？ （2）教读语境歌。 （3）相机出示unün。并告诉学生：这些就是我们今天要学的内容。 三、教学鼻韵母unün及整体认读音节yuyuan 1、教学un。 （1）un的读音。 un和温的读音有点象，和anenin的发音方法相同。 学生自由试读，指名读，老师注意正音。 （2）un的四声 出示un的四声，自由练读，同桌检查。 2、教学ün （1）ün的读音。 A、提问：天空中有什么？云是第几声？谁能把他该读成第一声？ B、出示鼻韵母ün，告诉学生ün的读音就象刚才小朋友读的这个音。指名读，集体读。 （2）ün的四声 教学方法同上。 3、教学整体认读音节y