《第三节 撒哈拉以南的非洲》教案1.docVIP

《第三节 撒哈拉以南的非洲》教案 教学目标 1．了解非洲地理位置和地形状况。 2．知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。 3．理解单一产品经济形成的原因。 教学重点 1．在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。 2．利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展影响的自然资源，说出其分布、生产、出口的情况。 3．在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。 教学准备 多媒体辅助教学 教学过程 [导入]出示一张“黑人小朋友的照片” [提问]首先请同学们端详一下这个小朋友和我们在外貌上有什么不同？ [学生]肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。 [教师]之所以我们和这个小朋友在外貌上表现出明显的差异，是因为我们属于黄色人种，而他们属于黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南的非洲。 [板书]第三节撒哈拉以南的非洲 [显示]地图“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线”。 [讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。 [提问]请作图标出赤道、北回归线、南回归线分别穿过撒哈拉以南的非洲的是什么地区？撒哈拉以南的非洲维度位置的特点是什么？ [学生填图]赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的