《十面埋伏》教案1.docVIP

《十面埋伏》教案 教学目的： 1.正确理解《十面埋伏》的音乐形象，通过教学了解我国优秀音乐文化悠久传统，培养学生热爱祖国优秀音乐文化的感情，懂得继承祖国悠久文化，弘扬优秀音乐文化的意义。 2.对琵琶有一简单了解，体会琵琶的丰富表现力和高超演奏技巧，培养学生的音乐想象力和鉴赏能力。 教学重点： 乐曲《十面埋伏》的赏析 教学难点： 正确理解《十面埋伏》的音乐形象。 教学方法： 采用讲授法、欣赏分析法、激发学生对乐器的兴趣、启发学生积极思考体会其音乐形象 教学思想： 对于思维能力活跃、有想象力、创造力的高中学生来说最新颖的欣赏方法是发挥他们的创造力、想象力、让他们自己去感受、去体验、激发兴趣去感受琵琶丰富的表现力和高超演奏技巧。 教学过程： 一、组织教学：（情景导入） 播放《霸王别姬》这首歌，许多同学都非常喜欢这首歌曲，那么有谁知道它描写的是哪一历史事件。 对，琵琶古曲《十面埋伏》描述的正是这一历史事件。公元202年“垓下大战”。这节课让我们一起来欣赏一首优秀的琵琶独奏曲《十面埋伏》。 二、新课教学 （一）简介乐器-——--琵琶 出示挂图、实物 A 琵琶是我国古老的乐器之一，半梨形音箱，面板为桐木，琴颈向后弯曲，钢丝尼龙弦，用人工指甲弹奏，空弦为Adea（6236）。 B琵琶曲根据乐曲内容和风格分为文曲、武曲 文曲：节奏轻缓、抒情优美以描绘自然风光和内心情感见长。 武曲：节奏复杂