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《力 形成认识》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、了解力的三要素。
2、知道力的单位。
3、培养学生的学习能力，初步分析问题的能力。
（二）过程与方法
经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。
（三）情感态度与价值观
通过教学活动，使学生认识到科学的严谨，培养学生对科学的兴趣。
二、教学重点
知道并学会描述力的三要素。
三、教学难点
了解不同形式的力。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入：
展示各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕…… 请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果，与力的哪些因素有关？
新课讲解：
一、力的三要素
老师演示实验：分别用不同的力推门，效果不同。
引导学生分析，总结：作用力的大小不同，效果不同；方向不同，效果不同；作用的点不同，效果不同。
引导学生做教材P36页的活动。总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关，而且还与力的作用点有关。
力的三要素：力的大小，方向和作用点。
二、力的单位。
老师给出力的单位、力的符号，简单介绍牛顿。
老师对一牛的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋 一袋方便面 …… 所受的重力。
三、课堂小结。
通过观察，思考，讨论，讲解，使学生理解力的三要素。会画力的图示和力的示意图，知道力的单位。
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