《第二节 探索生命的方法》同步练习1.docVIP

《第二节 探索生命的方法》同步练习1.doc

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《第二节 探索生命的方法》同步练习 一、选择题 1、下列关于假设的叙述中,不正确的是( ) A、假设是对问题的一种可能的解释 B、假设是一种无端的猜测 C、假设要以事实或生活经验为依据 D、假设与结果可以一致,也可以不一致 2、在设计对照实验时,应注意的问题是( ) A、所有变量都相同 B、所有变量都不相同 C、实验变量相同 D、除实验变量外,其他因素都相同 3、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后,对蚯蚓的正确处理方法是( ) A、随手扔掉 B、放进垃圾桶中 C、放回大自然中 D、用作鱼饵 4、在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应( ) A、放弃自己的探究结论 B、适当地修改探究结论以保持与原知识一致 C、大胆地修正原有的知识 D、否定自己的探究结论 5、市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表: 学生 实 验 方 案 甲 脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程度。 乙 第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 丙 一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的程度 丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。 你认为4人中谁的实验方案最好: A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 为了探究水对种子萌发的影响,某研究人员设计了一个实验:在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子(假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右),在保证土壤中有充足空气的前提下,对温度的高低和水的多少加以控制(如下表)。为了确保实验的严密性,请你选出最佳的修改意见 花盆 空气 温度 水 ① 充足 0℃ 适量浇水 ② 充足 25℃ 不浇水,保持土壤干燥 A、两个花盆中都应该适量浇水 B、两个花盆都应该放在0℃的环境中 C、两个花盆都应该放在25℃的环境中 二、非选择题 1、科学探究通常可分为________,________,________,________和________几个步骤。 2、________是对问题的一种可能的解释;________是检验假设的基本途径,主要包括________和________等方面。 3、在制定实验方案时,设计对照实验的目的是为了起________作用。 4、(06桓台期末检测)某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时,设计了如下实验: (1)在一个铁盘内,左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板;右侧放干燥土壤(土壤除含水量不同外,其他性质与左侧相同),盘上盖玻璃板(如图)。(2)将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。(3)观察:一会儿2只鼠妇均集中于左侧。(4)结论:鼠妇既喜欢黑暗的环境,也喜欢潮湿环境。 请回答: (1)你认为该同学设计的实验是否合理? (2)若不合理,应该怎样改进? ①________________________;②______________________;③_________________________。 (3)实验结束后,对鼠妇怎样处理? 5、(2006日照模拟)为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤,并分别种入1粒大花生种子。适时浇清水,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请据实验设计回答: (1)本实验中设计的变量是。 (2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗? (3)如果你认为该实验方案还可进一步改进,请你提出你的修改意见。 参考答案 一、选择题 1、A 2、D 3、C 4、C 5、C 6、C 二、非选择题 1、提出问题 作出假设 实验 得出结论 表达、交流 2、作出假设 实验 制定计划 实施计划 3、对比 4、(1)不合理(2)①若证明“鼠妇喜欢黑暗环境”,则左右两侧应都放潮湿土壤②若证明“鼠妇喜欢潮湿环境”,则左右两侧应都盖不透光纸板③实验鼠妇的数量应当多些,如10只或20只⑶将鼠妇放回到适合它们生活的自然环境中; 5、(1)贫瘠的土壤和肥沃的土壤 (2)能 (3)种人的花生粒不应该是1粒。(或从浇清水的量、放置的温度、光照等等方面修改

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