九年级语文《藤野先生》的主题1 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 九年级语文《藤野先生》的主题1 苏教版 左右 《中学语文》1999年第3期发表了曹家标先生《〈藤野先生〉的中心意思是爱国主义思想吗？》，其文认为：“《藤野先生》一文中，统摄全篇的中心思想应该是作者对藤野先生的真挚深厚的怀念之情。”此后，《中学语文》2000年第1期又发表了张德勤先生的争鸣之作《〈藤野生生〉的中心应该是鲁迅的爱国主义思想——与曹家标先生商榷》，其文认为：“《藤野先生》一文的中心思想应该是通过藤野先生的高尚品质的赞美和对他的深切怀念，激发作者的斗志，表现了作者强烈的爱国主义思想。”在上面的两篇文章里，两位先生为了论证自己的观点，都作出了精辟的条分缕析，其间不乏睿智的思想之光，不乏严谨有力的阐述分析，也体现了两位先生严谨的治学态度，他们的观点诚可谓是鞭辟入里的真知灼见！然而，两位先生的意图多少有一些是出自想在“《藤野先生》的主题”这一领地一统天下消弥纷争的动机，从文学接受的理论看，这本身就是一种谬误，因为，作品或文本的主题常常是一个多元的开放性系统。? ????一、主题、多元主题与当前语文教学主题分析的误区? ????主题，是指文学作品或文本中通过其形象、语言体系显示出来的主要意旨，它一方面体现