第一章心理导论.pptVIP

儿童发展心理学 杭师大教育学院 刘瑛 三个案例 开学第一周，李老师试图教授一年级的学生在课堂上应该怎样做。他说：“当我提问时，你应该举起右手，我将会叫你回答。你们能够像我这样举起右手吗？”二十双手举起来了，但都是左手。 2、刘老师所教的四年级学生对交家庭作业越来越漫不经心，为此，她决心在班上确立一条规矩。她对全班同学说：“本周不交家庭作业的同学将不能参加野营活动。”碰巧，一位女生的妈妈在那周生病住院。这位女生因为家中出现此事以及对母亲生病的担忧，有一份家庭作业没能按时上交。刘老师向全班同学解释说，该女生没交家庭作业是个例外，因为他妈妈病了。但是全班同学都不同意，他们说：“规则就是这么定的。她没有交作业，所以不能参加野营活动！” 3、王女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。小张写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”王女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，王女士注意到小张的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，王女士问小张是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没时间写。 学生有自己的生命力，老师能做到的，只是供给他们适当的条件和照料，让他们自己成长。 在这个过程中，认识孩子尤其是孩子的心理常常也就成为教育中最为重要的根据。 第一章????????????? 导论 第一节 儿童发展心理学的研究对象与任务 发展指一生中人们是如何成长、适应和改变的，主要包括生理发展、个性发展、社会情绪发展、认知发展（思维）以及语言发展。 一、???????? 关于心理的发展 1、关于心理发展，在心理科学中，一般从两个方面加以研究的： （1）心理的种系发展：所谓心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。(广义发展心理学） （2）心理的个体发展：所谓心理的个体发展，是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。（狭义发展心理学） 儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童心理发展规律的科学。 儿童发展心理学所研究的儿童一般是指从出生到青年前期，即从出生到17、18岁左右。 二、儿童发展心理学的主要研究内容 1、描述儿童心理发展的普遍模式 儿童动作、语言、思维、记忆、情感等心理发展的规律。 2、揭示儿童心理发展的原因和机制 3、解释和测量个别差异 4、探究不同环境对发展的影响 5、提出帮助和指导儿童发展的具体方法 下列问题情形分别涉及儿童发展心理学研究的哪方面内容？ 1、城市与农村环境对儿童成长有影响吗？ 2、人的个性是天生的还是后天形成的？ 3、遗传与环境对儿童发展哪个作用更大些？ 4、为什么有的孩子温柔有的孩子攻击性比较强？为什么有这些差异呢？ 5、儿童要学会自如行走，要经历哪些过程？ 6、孩子从牙牙学语，到能讲出完整流利的语句历经哪些过程？ 7、多动症孩子如何教育？上课如何帮助学生吸引注意力？ 8、儿童情感的发展要经过哪些过程？ * *