一年级上册美术教案—第11课 花儿寄深情 ▏人教新课标（2014秋）.docxVIP

花儿寄深情 教学目标： 1.观察了解各种花儿的形状结构特点，学习制作花儿的基本方法。 2.感知并熟悉各种材料的特征性质，进行简单的组合装饰制作出美丽的花儿，掌握画、撕、剪、贴等基本制作方法并尝试制作。 3.养成善于观察，勤于动手的好习惯。体验设计和制作的乐趣，体会成功感。 教学重、难点： 1.重点：仔细观察花儿的外形，利用收集的材料进行设计制作。 2.难点：合理利用纸材，巧妙表现花儿的外形，发挥想象，新奇合理。 教学准备： 教师：学生优秀作品、示范作品、课件、制作工具材料； 学生：各种纸材、剪刀、胶棒。 教学程序： 激趣导入 1.教师出谜，生猜物。 “大大圆盘竿上挂，八月秋来开黄花。朝着太阳把头转，结出籽儿把油榨。” 2.生猜，师出示向日葵图片：“看看你猜的是不是它？” 3.提问： （1）向日葵是花儿的一种，你还知道有哪些花儿？ （2）这些带给我们好心情的花儿们多漂亮呀！你们想把它送给谁？ 生交流讨论，汇报。 4.教师引题： 花儿可以帮我们送祝福，表达心意。如何用美术作品中的花儿表达我们深厚的感情呢？ 板书课题：《花儿寄深情》 探索发现 出示特别的花儿图片，生观察欣赏。 观察思考： （1）花儿都有什么特点呢？由哪几个部分组成？有哪些颜色呢？ 生小组讨论，了解花儿的基本形态。 教师小结：花的结构大致分为花瓣、花芯、花柄和叶子。花瓣有的是单瓣，有的是复瓣的。 生大概了解花的结构，并说一说花有哪些颜色。 3.探究花瓣的外形特点。 教师出示三种花的图片，提问：这两种花有什么不一样的吗？（观察花瓣和颜色） 生在小组中交流，组长汇报。 教师小结：花瓣的形状各种各样，有的是圆形，有的是椭圆形，还有的是心形呢，颜色也各不相同。 示范演示 1.出示瓶花范作，引导学生观察。 （1）“这些美丽的花儿都是手工制作的。你能知道它们都是用什么材料制作出来的吗？” 生观察这些美丽的花儿。 追问：这些手工花是由哪几个部分组成的？用了什么方法？ 生交流讨论，汇报。 （3）教师小结： ?花儿是由彩纸、挂历纸、皱纹纸等材料制作的。 ?由花瓣、花蕊、叶子和梗组成。 ?可能用到画、撕、剪、帖、卷等方法。 2.“选出自己喜欢的一朵花，看看你能说出它是怎样制作出来的吗？”生交流思考。代表发言。 3.示范制作，讲解单个类型花儿的制作方法。 （1）示范剪纸花的剪折方法。 （2）示范圈形花瓣粘贴组合方法。 （3）总结制作方法： 组合剪贴制作花瓣、粘贴花蕊。将整朵花粘贴在梗上，添加叶子，装饰完成。 动手制作 1.生根据手中已有的材料进行制作。尝试制作方法，剪剪贴贴，制作组合一朵完整的手工花。 2.教师巡视辅导，帮助有困难的学生。提醒学生注意工具的安全使用。及时指出共性问题如叶子过小，花朵比例不合适等问题。 五、展示评价 1.在组内互相评价，比一比谁的花最美丽？最精致？ 2.将自己的花送给组内同伴，看看自己收到了什么样的花儿。 3.教师随机点评有创意的花儿，制作精美的花儿。 六、总结拓展 1.拓展：课件展示用橡皮泥制作的花儿。 2.总结：美丽的花儿寄托着我们的情谊，课后试试制作不同的花儿送给你想祝福的人吧！ 教师反思： 这节课我在上课前认真整理了一遍需要带来使用的材料，发现对于花梗的制作对于学生来说稍有难度。我利用废旧报纸卷出了每人一杆的花梗，发给学生使用。想将本节课的重点，引导在如何利用各种方法撕、剪、折，制作花朵。剪画叶片并将花的各部分进行组合。对于花朵的制作注意引导学生观察示范作品就可以基本知晓方法的多种多样，可以撕，可以剪，可以折，可以卷。不同的方法有不同的效果，在课堂中应注重对多种方法的引导尝试，本节课的引导有所久缺，学生们的想法思路还有一点点拘谨。下次教学再上这节课时更要注意引导学生关注并尝试多种方法，注重打开学生思路。