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《整式的加减(三)》教案
教学内容
整式的加减.
教学目标
1、了解两位数、三位数的表示方法；
2、熟练掌握整式的加减运算；
3、找规律.
教学重点
整式的加减.
教学难点
找规律.
教学过程
一、数字游戏
1、我们一起来做一个数字游戏：
(1)任意写一个两位数；
(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；
(3)求这两个数的和.
再写几个两位数重复上面的过程.这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？
如果用a，b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：10a+b.交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：10b+a.
这两个数相加：
(10a+b)+(10b+a)
=11a+11b=11(a+b)
这说明，对于任意一个两位数，上面的规律都成立.
2、做一做
任意写一个三位数
任意写一个三位数
交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数
交换它的百位数字与个位数字，又得到一个数
两个数相减
两个数相减
两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任一个三位数都成立吗？
解：两数相减后的结果是99的倍数.这个规律对任意一个三位数都成立.
因为任意一个三位数可表示为：100a+10b+c.交换它的百位数字与个位数字，得到的数是：100c+10b+a.
这两个数相减：
(100a+10b+c)-(100c+10b+a)
=100a+10b+c-100c-10b-a
=99a-99c=99(a-c).
二、新课学习
议一议：
在上面的两个问题中，分别涉及了整式的什么运算？说一说你是如何运算的.
上面的两个问题涉及了整式的加减运算.进行整式的加减运算时，如果遇到括号先去括号，再合并同类项.
运算举例
计算：
解：
三、小结
1、通过本节课的学习，了解在整式的运算中可以找规律，进而简化我们的运算，提高准确率和效率.
2、进行整式加减运算时，如果遇到括号要先去掉括号，再合并同类项.
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