新航路的开辟幻灯片课件.ppt

《新航路的开辟》案例评析;【案例评析导读】 ;导入：从交流说起;“胡椒袋”的苦恼;经过：三位航海家探索交流的新途经;印第安人口变化示意图;交流的需求与困境;一、立意的选择;约公元前6世纪的世界地图 古希腊天文学家、自然哲学家阿那克西曼德( 约公元前610年一前546年)绘制;背景：古代欧亚交往依赖陆路 ——必要性和可能性促使开辟新航路;哥伦布（约1451～1506年）; 影响：新航路--新世界--新交流--新发展,人类视野真正开始面对全球 ;社会发展需要一个新世界;二、新航路开辟的背景;插播李凤仙老师录像——背景(情景剧）;历史情景剧的教学策略;从情景剧中感悟提炼历史信息 ;二、新航路开辟的背景; ;开了家鱼店;书上说东方遍地是黄金;;;《费尔南多的梦想》设计中的问题;夏辉辉老师的认识;夏辉辉老师的认识; 虚拟历史是在历史证据支持的条件下,运用想象力构建一种将历史空间、时间和人物整合为一的历史情境，使学生感悟历史、理解历史。;虚拟历史事物遵循的主要原则;三、开辟新航路的经过;三、开辟新航路的经过;① 从地中海到大西洋 葡萄牙在非洲西海岸的探索 哥伦布抵达美洲 ② 从大西洋到印度洋 达?伽玛船队绕过好望角到达印度西海岸 ③ 从大西洋到太平洋 麦哲伦船队环球航行;三、开辟新航路的经过; 首先看到的是，想都没想到的人类，……这里的人好像很贫穷，无论是女人还是男人，他们都是赤裸着身体的……他们是那样地善良……按照哥伦布的推断，到达的应该是印度，所以，他把这里的人们叫印第安人。 哥伦布一行品尝到了很多没有吃过的东西: 一种植物不论是煮食还是烤食,都非常香甜可口,这就是玉米。他们还发现了一种奇怪的“块菌”,这种块菌便是土豆,还有一种和大胡萝卜长得很像的植物,就是红薯 他们发现了这里的人、这里的大陆、这里的美味,究竟到达了东方没有？没有! 但后人却永远的记住了哥伦布，是因为这次意外的收获。;三、开辟新航路的经过;三、开辟新航路的经过;欧 洲;环球航海归来;四、新航路开辟的影响;插播李凤仙老师的录像——讨论影响;小组合作即时探究新航路开辟的??响;清前期玉米、红薯的推广;小组合作即时探究新航路开辟的影响;新航路开辟后世界贸易;小组合作即时探究新航路开辟的影响;材料1 印第安人在美洲大陆上创造了自己别具一格的古代文明，印加文化就是其中的杰出代表。科里甘恰太阳神庙是印加帝国最重要的建筑之一，神庙的内部墙壁当年全部是用手指厚的金箔所覆盖，所以也叫做黄金之屋，但这个神殿里的黄金,已经全被西班牙人掠夺走了。 材料2 西班牙人在美洲发现了一些储量巨大的贵金属矿，他们采用定期直接征用一定数量的印第安人去开矿，仅秘鲁被征用的就有300余万人之多，繁重的劳动，恶劣的条件，使死亡率最高达80%。;探究式学习的教学策略 ;1. 围绕问题：认真阅读材料 2. 同组讨论：结合材料概括观点;探究式学习的教学策略 ;丰富了人类的物质、文化生活 ;四、新航路开辟的影响;插播袁岂凡老师的相关录像3; 航海家们的探索使“世界”逐渐接近真实，新航路开辟伊始，对于不同方面的影响就已出现。;新航路开辟示意图;哥伦布（约1451～1506年）;麦哲伦的探险路线图;哥伦布、达伽马等人仅仅是探险家吗？;《托尔德西拉斯条约》与 《萨拉戈萨条约》; 　　;拉普拉普纪念碑