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关于本篇文档
文件类型 : Microsoft Word 2003 (纯文字版)
标 题: 2014 广东高考语文一模试题及答案解析
内 容 :
2014 年广东省高考语文考试说明
2014 广东广州市高考语文一模试题及答案解析
2014 广东茂名市高考语文一模试题及答案解析
2014 广东湛江市高考语文一模试题及答案解析
2014 广东汕头市高考语文一模试题及答案解析
(共四套题)
关 键 字 : 2014 广东 高考 语文 二模
统计信息 : 38 页; 44,985 字
字体字号 : 宋体;五号
页面信息 : A4; 纵向 ; 页边距 - 上下左右各 2 厘米 ;( 左侧 ) 装订线 -0.5 厘米
惊 爆 价 : 2 元(平均每套 0.5 元)
第 1 页 共 55 页
2014 年广东省高考语文考试说明
Ⅰ. 命题指导思想
符合选拔性考试规律和要求, 体现普通高中新课程的理念, 反映本学科新课程标准的整体要求, 考
查考生初步的科学与人文素养,注重能力与素质考查,注重时代性和实践性,促进素质教育的实施。
命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲(课程标准实验· 2014 年
版)》和本说明为依据,坚持科学性、规范性,确保考试的公平和公正。试卷以合格的大学新生应该具
备的语文基础与能力为主要考查内容, 着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。 试题反
映广东省语文教学实际和高考改革趋势, 适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普
通高中课程标准实验教科书的考生。
Ⅱ. 考试内容
一、考核目标与要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力
表现为六个层级。
A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方
面发展了的能力层级。
E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展
了的能力层级。
F.探究:指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解、分析综合的基础
上发展了的能力层级。
对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有难易不同的考查。
二. 考试范围与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中
课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定语文科考试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文 1”至“语文 5”
五个模块, 选修课程中诗歌与散文、 小说与戏剧、 新闻与传记、 语言文字应用、 文化论著研读五个系列,
组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容
必考内容及相应的能力层级如下:
(一)现代文阅读
阅读一般论述类文章。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
(2 )理解文中重要句子的含意
2 .分析综合 C
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