2014广东高考语文一模试题及答案解析.pdfVIP

关于本篇文档 文件类型 : Microsoft Word 2003 （纯文字版） 标 题： 2014 广东高考语文一模试题及答案解析 内 容 : 2014 年广东省高考语文考试说明 2014 广东广州市高考语文一模试题及答案解析 2014 广东茂名市高考语文一模试题及答案解析 2014 广东湛江市高考语文一模试题及答案解析 2014 广东汕头市高考语文一模试题及答案解析 （共四套题） 关 键 字 : 2014 广东 高考 语文 二模 统计信息 : 38 页； 44,985 字 字体字号 : 宋体；五号 页面信息 : A4; 纵向 ; 页边距 - 上下左右各 2 厘米 ;( 左侧 ) 装订线 -0.5 厘米 惊 爆 价 : 2 元（平均每套 0.5 元） 第 1 页 共 55 页 2014 年广东省高考语文考试说明 Ⅰ. 命题指导思想 符合选拔性考试规律和要求， 体现普通高中新课程的理念， 反映本学科新课程标准的整体要求， 考 查考生初步的科学与人文素养，注重能力与素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施。 命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（课程标准实验· 2014 年 版）》和本说明为依据，坚持科学性、规范性，确保考试的公平和公正。试卷以合格的大学新生应该具 备的语文基础与能力为主要考查内容， 着重加强对汉语言文字规范掌握及实际应用能力的考查。 试题反 映广东省语文教学实际和高考改革趋势， 适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普 通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅱ. 考试内容 一、考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力 表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方 面发展了的能力层级。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展 了的能力层级。 F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础 上发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有难易不同的考查。 二. 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中 课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科考试内容。 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文 1”至“语文 5” 五个模块， 选修课程中诗歌与散文、 小说与戏剧、 新闻与传记、 语言文字应用、 文化论著研读五个系列， 组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。 必考内容 必考内容及相应的能力层级如下： （一）现代文阅读 阅读一般论述类文章。 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2 ）理解文中重要句子的含意 2 ．分析综合 C