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《装饰自己的名字》教案
教学目标： 1、知识与技能：通过欣赏学生范作总结设计艺术字体的方法并进行创作。 2、过程与方法：通过教师的示范、同伴间的交流总结掌握设计艺术字体的方法，探究在生活中的应用。 3、情感态度与价值观：体验对字体进行艺术设计和应用的乐趣。 教学重难点：
探究总结艺术字的基本设计方法 教学准备：
教师：示范作品
教学过程： 一、揭示课题 师生问好，学生做自我介绍：我叫——。 教师也做自我介绍并在黑板上板书：王，同时示范艺术字的写法。 （直观示范揭示课题引发学生对学习内容的兴趣。） 二、探究方法 提问：艺术字和写作业时写的字有什么不同？ 学生讨论交流后，分类张贴学生范作，引起深入讨论，并总结出设计艺术字的一些基本方法。 （在观察欣赏的基础上，交流总结出一些设计艺术字体的方法，形成懵懂的“设计”意识。） 三、自主创作 布置作业，再次总结设计艺术字的方法。 学生尝试进行创作，教师跟据学生创作的需要进行有针对性的辅导。 （学生没有接触过艺术字体的设计，需要在创作过程中根据学生的实际情况予以阶段性集体指导和针对性一对一指导。） 四、展示交流 张贴学生作品，引导学生根据设计艺术字的方法进行交流欣赏。 （在欣赏交流的同时总结本课学习要点进行复习回顾。） 五、拓展应用 提示学生思考：在生活中哪些地方可以应用本课的学习内容？ （在学生形成懵懂的“设计”意识的基础上，帮助学生建立“应用”意识。）
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