亲亲密密一家子（公开课教案）.docVIP

课题 亲亲密密一家子 课时 1 学习领域 造型表现 设计思路 与 教材简析 本课是人美版小学美术第7册内容，为了让学生对亲密一家人有更深的认识，体现课标理念，在广泛的文化情境中认识美术，本课以“情”为主线，培养学生热爱小家——热爱祖国——热爱社会，层层递进中感悟亲情。这节课主要借用信息技术直观的特点，以学生的自主探究为主，另外本课设计了分享快乐、情感体验、探索技法、展示交流等教学环节。让学生不仅学习拓印版画知识、技法，还能初步感受关爱的浓浓亲情。 教学目标 1、通过学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。 2、能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。 3、通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。 学情简析 学生在上学期学过基本的拓印版画知识与表现方法，为本课奠定了基础。学生能够用拓印技法进行制作，但对亲密一家子理解不够深入，造型上比较单一。所以本课重点要调动学生的学习积极性，在感受亲情的基础上鼓励学生大胆想象，用水粉拓印的方法表现具有造型多样且富有亲情的一家子。 教学重难点 重点：运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。 难点：具体情节的表现、颜料水分的掌握。 教学准备 教师准备：画具、课件、学生用纸、水粉、调色盘、粉刷。 学生准备：废旧报纸、粉刷 教学活动过程 环节 教师活动 学生活动 时间 设计意图 教学方法 导入 新课 组织教学，师生问好 导入——同学们，你们知道什么是幸福吗？这节课老师就和你们聊聊我的幸福！ （展示老师的“亲亲密密一家子”） 出示板书——《亲亲密密一家子》 三、新授 欣赏教师创作 3 通过教师现场在投影仪下用线条展示自己亲密一下子的情景，激发学生学习兴趣。 实物展示 讲授法 板书出示 了 解 认 知 1:、展示亲密的一家子图片，引导欣赏 课件出示一家子亲密的图片，带领学生一起感悟关爱就在身边。 图片a：一家三口过生日 b：奶奶喂孙子吃饭 c：动车中受伤的小伊伊 小结：我们的祖国就是一个大家庭，在灾难面前这么多素不相识的人都会伸手援助她，因为我们都是亲亲密密的一家子。 2、亲密的动物 ——其实人类有亲情，小动物们也有亲情。 a：乌鸦反哺 b：羔羊跪奶 小结：其实整个地球就是一个大家庭，我们要爱护动物，不要肆意捕杀；我们要爱护植物，不能乱砍乱伐。我们都要爱护我们这个大家庭！ 3、展示粉印版画作品，引导欣赏（课件） 小结：这种绘画方法叫粉印版画，刚才我们看到的都是复色版画，你看还有单色粉印版画。 4、讲解并演示用粉印版画表现亲密一家子的方法步骤 第一步：构思 第二步：刻画 第三步：上色 第四步：拓印 一起感受亲情的存在 学生观察、感受不同亲情 师生互动，欣赏、简评、交流 观看教师演示，记住用笔、用料的方法。学会举一反三 11 通过欣赏亲密一家子人，动物让学生知道我们周围充满了关爱，为表现创作做准备。 学生欣赏艺术家的作品及同龄儿童的作品，初步感受粉印版画的艺术魅力，激发学习欲望。 通过直观演示突破教学重难点。 拓展学生思路，启发学生想象。 激发学生大胆表现。 课件展示 课件展示 课件展示 多媒体展示 实 践 体 验 四、布置作业要求 a：用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的情景。 b：指导学生进行拓印表现。 c：巡视指导 重点指导水粉的使用，画面的安排。 听清作业要求 实践、体验、创造 20 明确作业要求，有助于学生进行创造表现。 面向全体，因材施教。发现、激励、提示、鼓励。 课件出示 评 价 感 悟 五、评价 采用师生互评的方式围绕在学习过程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。 给学生充分表现得机会，根据学生学习情况给予一定的激励和肯定。 a：构图饱满奖 b：制作精美奖 c：温馨亲密奖 拓展延伸 《当我老了得时候》 总结：同学们，其实在我们成长中，总有许多帮助过我们的人。最后，我想请同学们和我一起表演一段朗诵《当我老了的时候》，来感谢曾经在我们身边给过我们亲情和帮助的人！ 展示自己的作品，表达自己的感受和粉印版画学的乐趣。 齐读，铭记 6 培养欣赏自评能力，提升学生语言表达能力和审美能力，喜爱粉印版画的表现形式。 以师生朗诵的方式结束本课，旨在给学生激励与思考 由学习联系到生活，感情再一次升华，形成一定的价值观。 课件出示 板书设计 亲亲密密一家子 构思——刻画——上色——拓印 作业设计 用粉印版画形式表现亲亲密密一家子 作业用纸：A4复印纸及A4卡纸 课件设计思路 欣赏亲密一家子 亲密的动物 欣赏粉印版画作品 拓展《当我老了得时候》 教学反思 本课我利用多种教学方法和多媒体辅助手段，为学生创造了一个直观、生动的教学情境。该课内容多，涉及范围广，可能会出现学生不能在有限的时间内完成，所以我将教师示