中职建筑装饰工程施工技术课程标准.docVIP

2、中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准 学习单元1《建筑装饰吊顶工程施工》课程标准 一、学习领域定位 《建筑装饰吊顶工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的吊顶装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。 本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成吊顶学习领域的木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。 前修课程：建筑构造分析与绘制、建筑装饰图读识与绘制等。 后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。 二、学习目标 本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。 （一）专业能力 1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成吊顶施工图的识图任务； 2．熟练使用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进行鉴别； 3．通过科学有序的操作过程及操作方法，将吊顶材料正确合理的固定在基层上； 4．熟练选用吊顶施工机具，并正确安全使用工具； 5．编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点； 6．运用正确合理的施工技术，完成吊顶施工现场的操作和指导任务； 7．使用国家质量验收标准，完成吊顶工程质量验收任务。 （二）方法能力 1．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力； 2．具有独立分析问题和解决问题的能力； 3．具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力。 （三）社会能力 1．具有计划组织协调能力； 2．具有较好的洽谈、沟通及创新能力； 3．具有较好的行为规范和职业道德； 4．团队精神及合作能力。 三、学习内容 学习领域 情境描述 学习情境 参考学时 建筑装饰吊顶工程施工 【工作任务描述】 施工准备：吊顶装饰施工识图；吊顶材料合理选择及应用；吊顶施工机具的选用及安全使用。 施工操作：编制施工工艺；吊顶装饰施工操作要点。 施工结束：吊顶装饰工程质量验收。 1．木龙骨吊顶施工 6 32 2．轻钢龙骨吊顶施工 10 3．铝合金龙骨吊顶施工 10 4．金属格栅龙骨吊顶施工 6 四、学习领域设计说明 （一）学习领域设计（学习领域划分学习情境的设计思路） 首先对实际的建筑装饰施工工作内容和工作过程进行分析，归纳总结为资讯、计划、决策、实施、检查、评估，六个工作过程步骤，以工作过程为导向分析出相应的工作任务，结合项目载体，以学生为主题，以能力训练为目标，设计出学习领域的学习情境。基于工作过程设计工作任务 工作 工作过程 工作任务 相关知识 建 筑 装 饰 施 工 资讯 图纸 识读 1.图纸熟读图纸，掌握工程重要信息； 2.检查图纸的正确性； 3.图纸会审，发现问题解决问题 1.制图标准； 2.施工图识图方法与步骤； 3.装饰工程专业知识 计划 施工 准备 1.编写施工方案； 2.施工装饰材料用量核算； 3.施工人员组织规划； 4.编制施工工艺及操作要点。 1.材料用量核算方法； 2.施工组织规划； 3.施工工序及操作步骤。 决策 方案 论证 1.审核装饰施工图纸； 2.施工方案可实施性； 3.技术经济条件分析。 1.专业制图标准； 2.装饰工程专业知识； 3.施工方案规划 实施 组织 施工 1.装饰施工材料进厂； 2.装饰施工材料现场检查； 3.选用施工工具； 4.施工现场施工。 1.装饰材料的性能.规格价格； 2.装饰材料的鉴别； 3.施工机具识别及运用； 4.施工工序及操作要点。 检查 质量 检测 1.掌握国家质量验收标准； 2.质检工具正确使用； 3.用检验标准对各分项工程进行检测。 1.国家施工质量验收标准； 2.国家施工质量检验方法； 3.检测工具操作要点。 评估 验收 使用 1.工程竣工验收； 2.交付使用，质量跟踪调查。 1.工程验收要点； 2质量售后服务。 （二）学习情境设计 基于工作任务的学习情境设计，每一学习情境都是完整的工作过程，各个学习情境之间是平行关系，项目载体的选择体现出典型的代表性，也分别涵盖了工作过程中涉及到的相关的知识点。 学习情境 1：木龙骨吊顶施工 参考学时：6 学习目标 1.根据制图的标准及识图的方法，正确完成木龙骨吊顶施工图的识图任务； 2.使用鉴别方法，熟练的选用木龙骨吊顶装饰材料并合理利用； 3.熟练选用木龙骨吊顶施工机具，并能正确安全使用工具； 4.编制木龙骨吊顶工程施工工艺流程及操作要点； 5.合理运用施工技术，完成木龙骨吊顶装饰施工任务； 6.运用吊顶专业知识，完成木龙骨吊顶施工现场的指导和管理任