八年级物理上册 2.2 声音的特性 (00001).ppt

目标领航 知识目标：知道声音的特性。 能力目标：1．通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。 2．培养学生科学探究的能力 。 情感目标： 1．体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。 2．培养学生联系生活、生产和科学技术的意识。 重点难点 【教学重点】音调、响度、音色的概念及其相关因素。 【教学难点】探究决定音调、响度的因素。 1 2 3 4 5 6 7 i 1.音调 阅读教材32—33页，回答问题： 1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 4．大多数人能够听到的频率范围是多少？ 5．什么叫超声波？什么叫次声波？ 听音乐辨别不同 梁祝音乐 C调1（dao)的波形图。 课堂达标 1.用吉他和笛子同时演一支曲谱，一听声音就能区分别是吉他声还是笛子声，这是因为吉他和笛子声的（ ） 　　A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．音色和音调都不同 2．养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ） 　　A．蜜蜂翅膀振动的频率 B．蜜蜂翅膀振动的振幅 　　C．蜜蜂翅膀振动的多少 D