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- 2019-09-02 发布于江苏
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新人教部编版初高中精选试题
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平面直角坐标系
课题
§ 3.2平面直角坐标系(1)
主备
审阅
八年级数学组
时间
课型
新 授
授课教师
教师寄语:只有不断找寻机会的人才会及时把握机会
一、学习目标——目标明确、有的放矢
理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念;
认识并能画出平面直角坐标系;
能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.
课标要求:在给定的直角坐标系中,会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.
二、温馨提示——方法得当、事半功倍
学习重点:1、理解平面直角坐标系的有关知识.
2、在给定的平面直角坐标系中,会根据点的位置写出它的坐标;
学习难点:横(或纵)坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究.
预习提示:阅读教材58-60页.
三、课前热身——激发兴趣、温故知新
在平面上确定一个物体的位置一般需要_______个数据.
四、课堂探究——质疑解疑、合作探究
探究点1:平面直角坐标系及相关概念
同学们,你们喜欢旅游吗?假如你到了某一个城市旅游,那么你应怎样确定旅游景点的位置呢?下面给出一张某市旅游景点的示意图,根据示意图,回答以下问题:
⑴ 小红在旅游示意图上画上了方格,标上数字(图1),并用(0,0)表示科技大学的位置,用(5,7)表示中心广场的位置,那么钟楼的位置表示为( ),(2,5)表示________的位置,
(5,2)表示________的位置.
⑵ 如果小亮和他的朋友在中心广场,并以中心广场为“原点”,做了(图2)标示,那么“碑林”的位置表示为( ), “大成殿”的位置表示为( ).
平面直角坐标系的定义:在平面内,两条 且有 的数轴组成平面直角坐标系.
通常,两条数轴分别置于水平位置与铅直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向.水平的数轴叫做 或 ,铅直的数轴叫做 或 ,它们的公共原点O称为 .
探究点2:点的坐标的定义
点的坐标的定义:对于平面内任意一点,过点分别向轴、轴作垂线,垂足在轴、轴上对应的数,分别叫做点的______、_______,有序数对(,)叫做点的坐标.
例题:写出图中的多边形ABCDEF各顶点的坐标.
A( , ), B( , ),
A( , ), B( , ), C( , ),
D( , ), E( , ), F( , ).
练习: 写出图中的各顶点的坐标.
AB
A
B
C
D
E
F
G
H
A( , ), B( , ), C( , ),
D( , ), E( , ), F( , ).
G( , ), H( , ).
探究点3:象限的定义及符号特征
两条坐标轴把平面分成四个部:右上的部分叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限,第三象限,第四象限.
各个象限内的点的坐标特征如下:
第一象限(+,+), 第二象限(-,+),
第三象限(-,-), 第四象限(+,-).
例题:1.在平面直角坐标系中,点(-3,2)在( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
2. 若点P(a,b)在第二象限,则点M(b-a,a-b)在( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
练习:1. 点M(2,-4)的位置在 ( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
2. 已知点A(m,n)在第二象限,则点B(│m│,-n)在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
探究点4:点与实数对之间的关系
在平面直角坐标系中,
⑴ 描出下列各点:A(-5,0),B(1,4),C(3,3),D(1,0),E(3,-3),F(1,-4).
⑵ 依次连接A,B,C,D,E,F,A,你得到什么图形.
⑶ 在平面直角坐标系中,点与实数对之间有何关系?
在直角坐标系中,对于平面上的任意一点,都有唯一的一对有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来,对于任意一对
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