《把盐藏起来》教案2.docVIP

　　　《把盐藏起来》教案 学习目标： 对盐溶解的快慢提出猜想与假设，通过设计对比实验，知道加热、搅拌、研碎等方法可以使盐溶解得更快。能自己设计实验验证加快盐溶解的方法。经历问题——假设——实验——汇报的科学探究活动的过程。培养敢于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。 教学重点难点： 对固体的溶解的理解； 如何加速固体的溶解。 教学方法： 分析问题、提出猜想、小组讨论、集体交流、实验验证、总结评价、知识运用。 教具准备：盐、冷水、热水、筷子、烧杯、小科学家记录本 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 　多媒体播放（闪闪红星，小红军带盐的故事）。　　　 老师：猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来运到山上的？学生提出猜想。 二、探究新知。 　自主探究，合作闯过。 　第一关：探讨小红军怎样藏盐？让学生分组讨论小红军是怎样把盐藏起来的？交流自己的猜想，选出最佳猜想并简单的说出理由…… 　根据学生的汇报小结出“像盐这样消失在水中的现象叫溶解”。并板书溶解的概念：像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书） 　第二关：探究加快食盐溶解的方法 【设计方案，集体交流】 用实验验证猜想，让学生小组为单位到材料超市选择自己所需要的实验材料。 在实验揭秘时，以小组为单位汇报实验结果。 【实验验证，得出结论】 根据学生的汇报，(师适时板书)搅拌、加热、碾碎。还有几种方法合用。 　第三关：