（2017年春季版）《民族和睦与中外交流》教学设计.docVIP

第4课 民族和睦与中外交流 教学目标： 知识与能力： 1.知道文成公主入藏等基本史实；掌握唐代民族政策思路 ，体会合同为一家的含义。 2.知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。 过程与方法： 1.了解和收集文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。 2.通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法 。 情感态度与价值观： 1.通过对唐代与少数民族交往史实的学习，了解唐代开明民族政策，树立尊重别人、平等待人的意识，培养待人宽容、豁达的性格，理解我国现在平等、团结、友爱互助的民族政策。 2.学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。 3.通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。 教学重难点： 教学重点：文成公主入藏、玄奘西行、鉴真东渡。 教学难点：通过比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，理解唐朝对外开放与交流的特点。体会民族交往对汉族与少数民族双方发展的促进作用，认识友好互助是各民族关系的主流。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课： 师展示唐太宗接见吐蕃求婚使者图片导入新课。 问：上图描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受他的请求了吗？此后，汉藏两族人民的关系又有什么新的发展？ 二、文成公主入藏 1. 唐朝