厦门工学院优秀班主任学业导师.docVIP

PAGE PAGE 5 厦门工学院优秀班主任（学业导师） 评选表彰办法（试行） 为加强我校教师队伍和管理队伍建设，进一步提高教学质量和管理水平，表彰我校班主任（学业导师）队伍中在教书育人工作中涌现出来的爱岗敬业、为人师表、无私奉献的先进典型，激发全校班主任队伍的积极性和主动性，结合学校实际，制定本办法。 一、评选范围 全体经各书院、各教学单位正式聘任的班主任（学业导师）。 二、评选时间 每学年第一学期（一般为9月份）评选表彰上一学年优秀班主任（学业导师）。 三、表彰名额 每年按班主任（学业导师）总数15%评选表彰“厦门工学院优秀班主任（学业导师）”。 四、评选条件 （一）基本条件 认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，符合国家《教师和教育工作者奖励规定》要求，担任同一班级班主任（学业导师）满一年。 （二）具体条件 1、树立全面育人理念。认真负责工作，关心、指导和帮助学生的思想、学习和生活，使学生在学期间各方面都能健康成长。重视学生安全，掌握每个学生的状况，防止和避免各类安全事故。 2、主动联系学生。和学生保持相对稳定的接触，每学期至少参加所带班级班会两次，关心学生思想、学习状况并及时向书院、系反馈，对学生反映的教学中普遍存在的问题提出意见和建议。 3、给予学生一定的专业指导。引导学生根据专业人才培养模式及学生能力、兴趣，个性化指导学生制订学习计划，并对学生选修课程、学习进程安排、职业生涯设计、考研等进行指导。引导学生明确学习目的和成才目标、端正学习态度、掌握良好的学习方法，培养学生自我学习能力。 4、重视学术引导。引导学生积极参加科技创新、社会实践等活动，组织学生积极参与CDIO课程体系改革活动，培养学生的科研兴趣，发掘和培养学生的创新意识和实践能力。 5、推动学风建设。指导所带班级开展相关学风建设主题活动，每月至少深入班级课堂听课两次、保持与班级任课老师的密切联系。积极参加所指导班级辅导员召集的学业导师例会，积极反馈班级存在问题，协助辅导员做好班风、学风建设。 6、建立学生档案。与辅导员及时沟通，相互配合，向书院提供评奖、评优、组织发展等方面的参考意见（党员学业导师应作为所带学生入党积极分子的培养考察人）。 7、落实工作记录。每学期应制定学期指导工作计划，认真完成并按时提交学业导师工作手册，真实记录指导活动，学期末对工作情况进行书面总结。 （三）有下列情况之一者不得评选： （1）该学年发生过重大教学事故者； （2）该学年该班主任（学业导师）月度考核中学生测评得分不合格者； （3）该学年班主任（学业导师）考核不合格者； （4）无故不完成班主任（学业导师）工作量的； （5）故意、无故不提交班主任（学业导师）工作手册的； （6）受到学校纪律处分或违反法律法规者； （7）该学年发生影响教师形象、有损学院形象事件者； （8）其他应予以取消资格的情况。 五、评选程序 （一）个人申报 各书院、各教学单位根据评选通知，组织符合条件的班主任（学业导师）在规定时间内申报参评，填写《厦门工学院优秀班主任（学业导师）推荐表》（附件）。 （二）书院初评 由各书院、各教学单位进行学生测评、工作手册评估，按比例推选候选人上报学工处； （三）评选审查 学工处组织评审委员会，对各单位申报的候选人进行评议，确定初步人选，并公示三天。 （四）学校审批 公示无异议后，提请校长办公会研究、通过，办理签批手续。 六、表彰办法 学校组织召开年度表彰大会，对获得“厦门工学院优秀班主任（学业导师）”的班主任（学业导师）颁发荣誉证书。获奖情况记入本人业务档案，作为专业技术职务、行政职务晋升、推荐参加国家、省、市各类先进（优秀）评选等的重要依据。 七、本办法由人力资源处和学工处负责解释，自公布之日起试行。 附件1：厦门工学院优秀班主任（学业导师）推荐表 附件2：厦门工学院优秀班主任（学业导师）候选人名单汇总表 附件1： 厦门工学院 至 学年“优秀班主任（学业导师）”推荐表 所在书院（盖章）： 填表日期： 年 月 日 姓 名 性别 出生年月 照片 政治面貌 学历学位 现任职务 在校工作年限 现负责班级 和学生数 上年度工作考核等级 个 人 主要事迹 （可另附纸） 近 三 年 考 核 情 况 年度 年度考核等级 其他奖惩情况： （附奖励证书复印件） 所带班级及学生奖惩记录 书院推荐意见 （所在书院盖章） 年 月 日 学工处推荐意见 （学工处盖章） 年 月 日 人力资源处审核意见 （盖章） 年 月 日 学校审批意见