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教 师 课 堂 掌 控 东台市汇文作文培训中心 翟伟 教师管理课堂的方法与技巧 课堂管理的基本原则 课堂规则形成的方法 课堂冲突的原因、表现及处理方法 作文课堂上的五种尴尬 课堂规则形成的方法 1、自然形成法 2、引导制定法 3、参照制订法 4、移植替代法 课堂冲突的原因、表现及处理方法 1、课堂上的过激行为 2、课堂上公然抗拒命令 3、学生之间的矛盾 一、问题提出后无人应答 原因 ⑴提出问题很突然或问题的指向性不明确 ⑵学生的自我保护，怕说错而遭嘲笑 ⑶课堂气氛过于紧张 应对： ⑴将大问题分解成几个小问题，降低问题难度 ⑵转移话题，调整思路 ⑶控制僵局（课堂是心理场，不怕学生回答不出问题就怕不敢回答，无人回答不要追问，换个问法） 二、游离学习内容之外 主要表现：答非所问或作无谓争论 原因 ⑴学生喜欢表现 ⑵教师知识欠缺，拿不准 ⑶教学机智不够 应对： ⑴适时表扬发言的积极性但要提示听清问题 ⑵紧扣所问，机智转化 ⑶抓住答话，果断推移 三、大声说“不” 主要表现：评点时，对抄袭的作文表示强烈不满 原因 ⑴学生对他人的表现反感（评讲时，对抄袭的作文） ⑵老师宣泄学生使自己难堪的气愤，顺应大部分学生 ⑶老师错误地理解了学生意思 应对 ⑴转移注意力，将学生注意力引到对学生答案本身的评价上 ⑵正面引导“这样的美文值得推荐共赏” ⑶恰当点拨，“换个角度看问题” 本模板来源于网络，由第一课件网整理发布，免费分享给大家使用。 更多精彩PPT模板，请访问 使用时删除此备注即可。 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。