上海第二工业大学附属龚路中学教育信息化推进工作自评报告.doc

上海第二工业大学附属龚路中学教育信息化推进工作自评报告 一、?????????? 学校简要介绍 上海第二工业大学附属龚路中学是一所偏远农村完全中学，共有7个年级32只班级，学生总数1032名。 学校师资力量雄厚，中学高级教师有16人，中级以上教师占全校教师总数的70%。在“让每一个学生主动发展；让每一个学生和谐发展”的办学理念引领下，“严谨创新”的教风，“勤奋好学”的学风，“文明求实”的校风已基本形成。近几年来，学校取得了可喜的成绩。学生在市、区级各类竞赛和评比中获得了十余个团体第一名和多项个人等第奖，涌现了全国车模冠军。2000年至今报考美术专业的50多位学生实现了100%的录取率。中考连续三年合格率达到99%以上。 目前，学校是“全国德育专业委员会德育实验校、全国尝试教学理论研究会实验学校、浦东新区法制教育二星级示范校、浦东新区科技教育特色学校、浦东新区行为规范三星级示范学校、浦东新区综合治理先进集体、浦东新区优秀家长学校、浦东新区民防教育先进集体、爱心助老特色基地等。 二、?????????? 学校信息化现状分析 目前，学校信息化硬件设施设备基本齐全。学校现有两个电脑房、一个多功能厅、各科专用多媒体教室、楼宇间光纤接入的1000兆校园网络，每个办公室都装有百兆的网络端口，每个教室都配备多媒体教学设备，并可实行课件点播，接通了校园内外网络。其它像小型摄像机、数码相机、打印机、移动多媒体、服务器等设备齐全，维护良好，学校成立了信息中心，配备了专职管理员，有专人领导，这些基本能满足学校信息化应用推进工作。 设施设备的到位激发了任课教师开展学科教学与信息技术整合的积极性，能熟练运用信息技术的中青年教师率先在语文、数学、物理、历史等学科实行学科与信息技术整合课堂教学。学校德育处在开展每年一次的主题班会课评比展示时，也鼓励班主任制作课件，在班会课中引入信息技术，实现德育课与信息技术的整合。教育信息技术的这种大容量、快捷方便、形象直观的多功能使全体任课教师的产生了兴趣，学校也适时引导教师广泛使用信息技术进行课堂教学，并在课堂开放周中互相听课后，将评课意见在校园网上交流研讨。在校本研修中，学校也围绕这一主题，在各教研组、备课组层面积极组织教师搜索各类教学资源库或互联网上的优秀教学资源，并进行符合实际的“落地”研究，加以改进，最后充实本校资源库。 在信息化管理方面，学校行政工作都能通过校园网站公示发布，如每周工作安排、各类通知、活动记录、校务公示等等，还设有对外公开的校长电子信箱，学校网站确保了学校行政工作的高效开展。同时，学校在人事管理、学籍管理、校产管理、教务管理等各条线实行了电子化管理。 可以说，学校近两年的快速发展得益于教育信息化的发展，一改以往信息滞后之弊端，实现了与城区学校信息资源的零时差。 当然，作为一所农村学校，学校在实现教育信息化过程中面临着较多阻力和困惑，有待各方齐心协力加以克服。 首先，学生家庭信息化普及率较低。据调查，学生家庭电脑宽带安装率不到15%，较多课程拓展中需要完成的作业无法解决。还导致部分学生到网吧上网，缺乏监管。 其次，教师信息技术应用水平总体不高。较大部分中青年教师的信息技术水平停留在一般应用阶段，而对于教学课件的创作只有个别教师能完成，如flash制作，建立个人或班级博客，以及其它课件制作等。 再次，网管人员的技术不全面。目前的网管人员由原先一般教师组成，虽然通过进修掌握了一般技术，但相对于专业网管人员，各方面技术水平的高度制约了学校教育信息化的进一步发展推进。 最后，对学科教学与信息技术的整合面不够宽泛。整合课教学仍停留在局部学科和部分教师这一层面上，还没有在全学科、全体教师推开。 三、??保障机制 （一）成立组织机构 1、成立以校长为组长的教育信息化应用推进领导小组，具体名单如下： 组长：倪瑞明 联络人：季霜 组员：娄来海 徐宏亮 黎肖鸿 朱宝国 2、成立教育信息化应用工作小组，具体如下： 组长：徐宏亮 组员：王瑞勤 季霜 季坚 赵六妹 张晓华 张展雄 3、成立“信息技术与学科整合” “信息技术支持下的教师专业发展”研究小组 组长：赵六妹 组员：徐伟霞、陆懿蓉、各教研组长、备课组长、杨英华 （二）经费保障机制 每年确定一定的经费用于设备维修、更新、升级、添置。以及学校网站重建经费。 （三）考核机制 将教师信息化素养、学科教学与信息化整合水平列入教师年终考核指标中，用激励措施保障信息化推进工作。 四、主要工作 （一）加强基础设施建设，构建信息化的硬件环境 依托信息技术为学校管理和教育教学服务，学校非常重视教育信息化硬件环境的建设。在浦东新区社发局的大力支持下，我校于2008年1月完成了学校改扩建的一期工程（包含体育馆、操场和综合楼的建造将在二期工程里完成），各项信息化基础设备得到及时更新添置，为