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冰糖葫芦 概括思维训练（二） 李胜利 他是一个什么样的学生？ 他的学习很刻苦，每天早早起来，自己读书一小时，上课认真听讲，认真思考，积极参加课堂小组活动，晚上还坚持复习后完成作业、预习第二天的功课。他的身体也很健康，注意锻炼身体，参加各种体育项目，还是班里的体育委员。他还善良，每次学校里的募捐活动他都把自己的零用钱拿出来捐出，他还悄悄地帮助班里的贫困学生解决实际困难。 先用奥卡姆剃刀 他学习刻苦 他身体健康 他心地善良 概括为：他是个学习刻苦、身体健康、心地善良的学生。 再将同质的内容合并归类 概括为： 他是个学习刻苦、身体健康、心地善良的学生。 并列关系“吃冰糖葫芦” 学习好 身体好 心地善良 你闻到了什么？ 香喷喷的烤羊肉串的孜然味 臭哄哄的炸臭干子的臭味 酸溜溜的山西老陈醋的酸味 呛死人的炒红辣椒的辣味 我闻到了------- 烤羊肉串的孜然味、 炸臭干子的臭味、 老陈醋的酸味、 炒红辣椒的辣味。 木兰辞 东市买骏马， 西市买鞍鞯。 南市买辔头， 北市买长鞭。 互文 木兰跑遍了市场去买装备。 春 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着; 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着