【教学设计】《位置和范围》（人教）.docxVIP

《位置和范围》 教材分析 教材分析 本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、 河流、 气候等知识运用于某一个具体区域的学习过 程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。? 教 教学目标 【知识与能力目标】 运用地图等资料，简述亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。 【过程与方法目标】 通过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。 【情感态度价值观目标】 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。 【教学难点】 初步学会分析说明大洲地理位置对气候的影响。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 【导入新课】 由亚洲名称的由来导入新课，从含义 “东方日出之地”引导到描述位置。 【讲授新课】 一、位置 大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。 1读半球图，归纳亚洲的半球位置：主要在北半球和东半球； 2读半球图，观察海陆位置，描述亚洲四周的大洋。根据描述大洋的方法，去描述四周的大洲。 回忆上学期内容，结合地图册，找出亚洲与其他大洲的分界线。 3读亚洲局部图，了解亚洲四至点，观察经纬度。 （1）观察计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带？ 亚洲南北跨纬度约90度，是世界上跨纬度最广的大洲。跨寒、温、热三带。 （2）观察比较亚洲所跨的经度。比较各大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最长。 （3）补充提问：亚洲是跨经度最多的大洲吗？ 南极洲跨了所有的经度,是跨经度最多的大洲。亚洲只跨160多度。 根据描述亚洲位置的方法，尝试描述北美洲的问题，完成课本上的三个练习。 1读“北美洲在世界的位置”图，简述北美 洲的半球位置。 北半球、西半球。 2说出北美洲的经纬度位置。10°N~81°N，20°W~170°W。 3找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。 北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋。西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界。 二、世界第一大洲 对比七大洲面积。 总结亚洲被称为世界第一大洲的原因：面积最大；跨纬度最广；东西距离最长。 三、亚洲分区 给予时间让同学们认识分区的位置和主要国家。 出示不同的文字和图片，让学生分辨属于哪个分区，并间接分区，列举国家。 对比不同地区人们生活差异，分析人口密度大小与分布位置地理环境的关系，总结亚洲人口分布不均的特点。 【课堂小结】 总结本课框架，同时以提问的方式，复习位置的描述和第一大洲的原因，两个重点。 解决课后亚洲北美洲对比表格习题。 教学反思 教学反思 略。