2014年上半年全县网络教研工作检查情况的通报.docVIP

PAGE 3 - PAGE 3 - 2014年上半年全县网络教研工作检查情况的 通报 为全面了解全县中小学校、幼儿园2014年上半年网络教研工作开展情况，总结工作中的典型经验，查找工作中存在的突出问题和不足，以便有的放矢地制定对策，强化措施、整改提高，推动全县网络教研工作的健康发展，促进全县教育教学质量的全面提高，根据《昌江黎族自治县2014年网络教研活动的实施方案》要求，县教研室于7月5日至9日对全县22所中小学校、幼儿园开展网络教研工作情况进行了全面检查。检查内容包括学校博客访问人次、发表文章数、发表评论数、文章阅读数、文章被评数和栏目设置等情况。现将本次检查情况通报如下： 一、学校博客建立基本情况 截止2014年7月9日止，全县除了村完小、私立幼儿园和2所私立学校外，学校博客已经建立的共有42个，其中高中部2个；初中部16个；小学部12个；公立幼儿园10个；私立学校2个。 二、主要亮点 在对全县42所学校博客的检查对比中，发现在访问人次、发表文章数、发表评论数和栏目设置方面分别做得比较好的有以下学校。 1.访问人次较多的学校（7所）。 县三小（3937次）、十月田学校（1396次）、海尾镇中心校（1392次）、矿区学校（1267次）、乌烈中学（1201次）、霸王岭学校（1220次）、育新学校（1026次）。 PAGE 4 - PAGE 3 - 2.发表文章数较多的学校（9所）。 乌烈镇中心幼儿园（387篇）、海尾镇中心校（213篇）、昌化镇中心幼儿园（193篇）、县一小（181篇）、十月田学校（157篇）、思源实验学校（145篇）、石碌镇学校（143篇）、乌烈中学（127篇）、矿区学校（119篇）。 3.发表评论数较多的学校（4所）。 思源实验学校（28条）、机关幼儿园（26条）、海尾镇中心校（20条）、霸王岭学校(14条)。 4.博客栏目设置较好的学校（11所）。 矿区中学、矿区学校、石碌镇学校、县一小、县六小、乌烈中学、峨港学校、海尾镇中心校、昌化镇中心校、叉河镇中心校、七叉镇中心幼儿园。 三、不足之处 全县共建立的42个学校博客里，除了峨港幼儿园和叉河镇中心幼儿园的博客有账号无密码外，其他40所学校利用博客开展网络教研活动的效果不尽人意，主要存在以下不足之处： 1.网络教研观念还比较淡薄。 教学离不开教研，教研是教师解放繁重教学工作的有效手段，是提高教学效果的有力保障。但是，我县教师的教研观念还固守在传统的常规教研模式上，学校开展教研活动也只是传统的听课和评课，运用博客开展网络教研活动少之又少，主要体现以下几点：一是学校制定的网络教研制度和计划没有认真落实，网络教研意识不强；二是教师对网络教研的重要性和必要性认识不足，没有体验到网络教研对教师专业成长的帮助。三是教师的信息素 PAGE 3 - PAGE 5 - 养不高，功力不足，影响教师积极开展网络教研的热情。 2.博客栏目设置有待完善。 从全县42个学校博客栏目设置情况来看，博客栏目设置达到合格以上的学校有21所，占1/2。还有相当一半学校博客栏目设置不合理，甚至有10所学校的博客没有设置栏目，分别是昌江中学、民族中学、红林学校、昌化中学、红田学校、保平中学、英才学校、海尾镇中心幼儿园、乌烈镇第二幼儿园、南罗学校。博客栏目设置不完善直接影响文章的归类和上传以及学校博客基本信息的统计，同时影响运用博客开展网络教研工作。 3.博客上传资源匮乏。 学校博客发表文章数量少，与《昌江黎族自治县2014年网络教研活动的实施方案》中的“学校、教师博客资源数量任务”要求相差甚远。 从“学校博客基本信息统计表”来看，除了乌烈镇中心幼儿园、海尾镇中心校等9所学校的发表文章数达100篇以上外，其他学校的博客文章数均低于100篇。此外，学校博客发表文章数低于10篇的学校有昌江中学、王下中心幼儿园、叉河中学、红林学校、峨港学校、昌化镇中心校、英才学校、红田学校、耐村中学、县四小、王下学校、保平中学、七叉镇中心校、海尾镇中心幼儿园。 有些学校甚至尚未发表过一篇文章，它们是昌江民族中学、昌化中学、叉河镇中心幼儿园、乌烈镇第二幼儿园和峨港幼儿园，在此予以通报批评。 4.网络教研功能没有充分发挥。 PAGE 6 - PAGE 3 - 浏览各学校的博客，发现多数学校把博客当做只是发表或上传文章的平台而已，对利用博客开展网络教研活动的功能认识还不够，没有充分发挥网络教研所具有的时空性、及时性、共享性和补充性。如在线研讨、案例分析、教学反思、教学随笔、教育教学论文、试卷分析、课题研究等均可利用博客平台不分时空进行交流，相互学习，从而实现资源共享、共同进步的愿望。 5.信息技术水平有待提高。 虽然全县举办过2次