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基于《小石潭记》教学的一些思考 思考背景 深圳市初中语文优质课展示 第二届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛 《小石潭记》，这节课除了老师具有较深的功底之外，这位老师很会上课，这位老师的智慧充分展示出来。  ——苏立康教授  执教《小石潭记》的老师诵读、板书、串讲、设问的能力在当今语文界属一流水平。 ——陈钟樑老师 和冯老师的思维碰撞（片断） 冯老师： ?????? 最近应付中考，很紧张，没有太多时间打理赛课的事情。但是我一直在思考我应该改进的地方。 ?????? 我把原来的教案进行了一些调整，特别是教学目标有了改动，主要是为了提高课堂的深度，主要体现在以下几个方面：一、我把原来仅限于对一篇文章的赏析上升到以这篇文章来试着对一个作家的进行研究；二、将原来教学中对作者在这篇文章中蕴含的情感的探究弱化，只是把这一点作为指导学生朗读和背诵的基础；而把时间重点放到探究“小石潭”其境与柳宗元人生的相似之处上，从而让学生体味到其实“文学就是人学”，“文如其人”、“言为心声”的道理。这样做的目的是让学生今后读经典的文学作品要读出它应有的厚度来。? 因此，我的教案做了一些调整，请您批评指正