现代汉语语法课件(144页)复习课程.ppt

ThemeGallery PowerTemplate;一、什么是语法 1、语法：使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。 这种法则构成一个系统，就叫语法系统。 2、五级语言单位（由小到大）：语素、词、短语、句子、句群。 ;语 素 练 习 题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： ①② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 两个语素的有： ④ 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。;第二节 词 词:是由语素构成的.例如“热爱”这个词是由“热” 和“爱” 两个语素构成的. 语素构成词有三种情况: 1.有的语素可以独立成词,也可以与别的语素自由的组合成词.例如, “山”. 山峰 山药 冰山 泰山 2.有的语素不能独立成词却可以与别的语素自由组合成词,位置可前可后.如“习”;习惯 习题 练习 温习;三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是： （1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。 （2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可 。 （3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中 了一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C 贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起 （C）;2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ： （1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则 。 （2） 以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有 的权利。 （3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的 ，做了很多新的工作。 A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能 C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责 （A）;3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨 （C）;词 类;实 词;名词的分类 （一）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （二）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 （三）抽象概念：方法、科学、法律、事业 （四）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （五）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （六）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二;名词的语法特征;（二）动词;动词的分类： 1.动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 2.存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 3.心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 4.可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 5.趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。 6.判断：是、就是、正是 7.使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。; 动词的语法特征;（三）形容词;形容词的分类： 1.形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 2.性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3.状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红;形容词的语法功能;（四）数词;数词的虚用;（五）量词;量词的分类： 1.无量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 2.动量（表示动作行为的单位） 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉; 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数量词。;量词的语法功能;（六）代词;代词的任指和虚指;三、虚词;（二）连词;使用时注意连词与副词语