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微笑带给他人 信心留给自己 ——“自信”主题教育活动方案 有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 ————??萧伯纳 【开启语】 自信，是上山擒捉猛虎，下水斩杀蛟龙的勇敢；是姜太公直钩钓鱼时安祥。自信，是云长单刀江东会公瑾，是威虎山上捉拿座山雕的杨子荣。自信凭的是泼天的胆气，灵活应对复杂突发事件的智勇。古人的传奇智能，是我们借鉴学习的神通。只要我们胆大心细找到诀窍，做事没有不成功。只要尊重自己，把自己看重，你就是别人的赞颂。?我自信?所以，我的生活不会孤独；?我自信?所以，我的生活不再沉默；我自信?所以，我的生活不是无助；因为我的自信?所以，我的生活已经变得五彩斑斓。 走进新课程，越来越多的学校在追求着具有本校特色的教育之路。以“每月一事”活动为切入点，为学生们创设活生生的社会、生活课堂，挖掘社会生活中的隐性课程资源，给学生们亲身实践、体验、感悟的机会，搭建学生们喜闻乐见的活动平台，让他们在活动中学会生活、学会做人！ 对于正在成长的小学生来说，心理品质正在形成过程，可塑性很强，特别是小学阶段，是播种“自信”种子的最佳期。因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死如归；因为自信，比尔盖茨弃学从商；因为自信，关云长单刀赴会，发出了：任它曹营千万兵，还看我青龙偃月刀的豪言壮语。自信是一粒生命的种子，随时都可能发芽，是对自我能力的充分估量，更是一种源自心底的无形力量，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质，也是一种积极的心理体验。自信能激励人们积极行动，追求一定的目标，坚持不懈地去实现自己认为可达到的目标。 “每月一事”的活动课程特别强调学生是学习的主体，要求学生在课程的实施中自主地探究问题，这是综合实践课程的价值所在。在活动中，教师着力引导学生在轻松愉快的学习氛围中，不断领略成功所带来的喜悦，帮助他们增强积极进取的自信心，促进学生主动参与、大胆探索、活泼进取的良好个性形成。 【主题阅读】 推荐内容见附件。 【主题实践】 教师篇 我自信，我成功，那喷薄汹涌的动力——“自信教师”成长篇 教育需要激情，教师的成长需要自信。当我们自信地站在讲台前，我们将引领孩子开展一段自信的旅程。愿我们以自信为动力，用行动来引领，把孩子们的自信激发出来，以使我们无愧于自己的学生，以使我们无愧于生命长河中的这段教育旅程！ 1.完美教室 组织教师紧紧围绕校训核心理念，从班级课程的研发、课堂文化的打造、节日庆典与社团活动的组织、班级博客建设等方面全面推进完美教室文化建设，引领教师在完美教室建设中自信成长。 2.课题引领 组织教师紧紧围绕省市 “十二五”立项课题在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。学校要求每位教师一学期必须撰写一篇课题研究论文。在课题研究过程中，提升教师专业发展的自信素养。 3.文化沙龙 以“教师职业生涯的自信素养”为主题，进行一次教师沙龙，在智慧与智慧的交流碰撞间，架构清晰的自信教育内涵，制定明确的自信教育目标，探讨科学的自信教育途径，落实有效的自信教育方法。 4.专业阅读。 组织教师阅读苏霍姆林斯基、朱永新、李吉林等大师的教育专著，提升专业素养，坚定自信教育信念。 5.教师演讲。 自信引领成功，因此组织开展一次 “我自信 我成功”为主题的教师演讲比赛。让教师说一说自信教育片段，讲一讲自信教育的故事。 6.编自信课程。 围绕自信教育的内涵，搜集诗歌、美文、故事等，编撰自信教育的校本阅读课程，供师生阅读感悟。设计、整理自信教育的活动案例，编撰成自信教育的校本活动课程，供教师学习借鉴，组织学生开展活动。 资料积累：沙龙稿和沙龙照片。 学生篇 全校活动一：运动会上亮风采 结合学校的运动会，进行自信教育。鼓励学生积极参加比赛，赛出自己的风采。 资料积累：学生参加运动会的照片、配上有关自信的文字说明。 全校活动二：抬头挺胸，跑出自信 结合学校的跑操进行自信心的激励。自信，从跑好每一步开始。 资料积累：学生参加跑操训练、比赛的照片，配上有关自信的文字说明。 全校活动三：寻找最自信的微笑 每天早晨，对着镜子中的自己微笑，你会感受到一股神奇的力量。这微笑，将照亮你灿烂的一天；这微笑，将给你一份自信，帮助你获得成功。有条件的家庭请爸爸妈妈配合一下，用相机记录下你最自信的微笑，带到班级向同学们展示。有信心吗展示自己最自信的微笑吗？自信的孩子才最美！ 资料积累：孩子自信的微笑的照片（一个文档中编辑多张照片，注明“寻找最自信的微笑”活动主题，署上孩子的姓名） 全校活动四：“自信”主题晨会、晨诵 分别由各班的语文老师、副班主任负责，每周各两次。 资料积累：晨诵的安排表和写绘作品；晨会的表格、教案和照片。 低年段： 活动一：“做个自信的孩子”童谣诵读比赛 具体操作方法：活动初期，先在班内