小学数学一年级下册《动手做》3课时表格式导学教案设计.docVIP

年 级 一 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015.1.18-2.8 总课时 23 授课 时间 学习内容 动手做（一） 学习目标 1、 通过学生剪一剪、拼一拼、摆一摆，加深学生对图形的感性认识，初步认识图形之间的关系。 2、 通过图形拼组，初步发展学生的想象力和创造力。 3、 通过图形的分解与组合，初步地向学生渗透事物在发展变化的观点。 学习重点 通过拼摆发展学生的思维 学习难点 初步认识图形之间的关系。 学习准备 长方形、正方形、三角形、圆 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 1、回忆学过哪些图形？用手势语言描述图形特点。 2、说出生活中哪些物体的面是长方形、正方形、三角形、圆。 自学感悟： 1、把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。 2、你想出了几种方法，都是什 么？ 3.你掌握了什么规律？ 合作探究： 1、小组合作，把剪出的图形拼一拼， 导 学 过 程 看看你们能够拼出什么图形？还有其他拼法吗？ 2.一个正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角?动手剪，想想有几种不同的剪法？ 汇报点评： 通过剪一剪、拼一拼，知道一个图形可以分成不同的图形。 巩固练习 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你有几种剪法？ 2、共有几个长方形？ 拓展延伸 把三张正方形的纸分别剪一刀，使它变成三个角、四个角、五个角，你能办到吗？试一试。 板书设计 动手做（一） 学生拼成的各种图形 导学反思 年 级 一 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015.1.18-2.8 总课时 24 授课 时间 学习内容 动手做（二） 学习目标 1、 通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。 2、 发展空间观念，动手操作能力和创造力。 学习重点 培养学生动手操纵能力和创造力。 学习难点 发展学生的空间思维 学习准备 七巧板 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 出示七巧板： 1、认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？ 2、哪些图形比较大，哪些图形比较小？ 3、哪两个图形一样大？ 4.几号图是平行四边形？ 自学感悟： 独立完成42页拼一拼（用七巧板拼图形） 合作探究： 1.小组交流：你是怎么样拼的？是用什么图形拼出正方形和长方形的？ 导 学 过 程 2.小组活动：拼出正方形、拼出三角形 3、自由拼组图形 4、成果展示 汇报点评： 通过拼七巧板，巩固熟悉学过的平面图形。 巩固练习 1、独立完成43页练一练的第一题. 2、独立完成43页练一练的第二题. 3、做完后小组内充分交流。 拓展延伸 发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学们。 板书设计 动手做（二） 学生用七巧板拼成的各种图形 导学反思 年 级 一 学科 数学 课型 新授 授课 教师 设计时间 2015.1.18-2.8 总课时 25 授课 时间 学习内容 动手做（三） 学习目标 1、 通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和园。 2、 发展空间观念，动手操作能力和创造力。 学习重点 培养学生动手操纵能力和创造力。 学习难点 发展学生的空间思维 学习准备 课件、小棒 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 请同学们说一说生活中有哪些常用的图形，你最喜欢和印象深刻的图形有哪些？ 自学感悟： 欣赏美丽的图案，找出图案中所包含的各种平面图形。 合作探究： 1、（P45页练一练第一题） 小组内讨论，在各幅图中分别找出若干个给定的图形（见图的左上角给出的三角形、六边形、梯形、菱形），并把 导 学 过 程 它们涂上不同的颜色。已组成图案。 2、想一想、画一画。 用各种图形拼成美丽的图案。 汇报点评： 利用三角形、正方形、长方形等得组合可以创造出许多有趣、美丽的图案。 巩固练习 拼一拼、摆一摆 用三根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少要用几根小棒？摆三个呢？ 拓展延伸 用十根小棒最多能摆出几个正方形？ 板书设计 动手做（三） 学生用各种图形拼成的美丽图案 导学反思