球的反弹高度 (2)资料教程.docVIP

1 球的反弹高度教学内容：教科书第72-73页。教学目标：1、让学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。?2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。?3、让学生体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。?教学过程：?一、引入新课?1、体育课上同学们都喜欢玩球，今天这节课我们用数学知识来玩球，有兴趣吗？?二、引导探究?1、这些球从高处落地后会怎样呢？在正常情况下，球的反弹高度会不会超过下落高度？（板书：反弹高度 下落高度）?2、教师动作示范,学生观察球下落过程，提问：你想到了什么问题？?反弹高度是下落高度的几分之几？同一种球的反弹高度一样吗，弹性一样吗？不同球的反弹高度一样吗，弹性一样吗？?三、带着问题实验操作?1、学习书上示意图，指名说说实验步骤以及注意点。?集体交流并板书：定（下落高度）：100厘米、150厘米、180厘米。?落：注意球的上沿与高度标记齐平。?观察，记号，量一量：注意，取整厘米数。?计算并小组讨论。?2、组员分工：落球人员，测量人员，观察人员，记录人员。?3、实验操作。?4、计算。?5、小组讨论。（提示：把表示两者关系的分数化成小数比比看）?小结：同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。?四、第二次合作实验?1、学生再次合作作实验。?2、计算结果?3、讨论?4、集体讨论后小结：?不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。?五、你知道吗？?1、自主阅读。?2、指名说说引起球的反弹高度变化的主要原因?3、算一算比赛用的篮球的反弹高度大约是下落高度的几分之几？?六、总结：谈谈你这一节课的收获。板书设计：教学后记：版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q